１月の子どもたち①

みんなで創る　みんなの笑顔　南原小学校

Every day is a new day.（毎日が新しい１日）

今日を、明日をどんな新しい１日にしていこうか。

１月１７日（金）

カマキリの孵化。３年生の教室では、今日一斉に100～300匹の赤ちゃんが誕生。「うわぁ」

子どもたちの教室の窓は南向きに設計されていて、日光が燦々と降り注いでいるので、春になったと勘違いしてしまったのでしょうか。

Ready now（１年）

１年生の「Ready now（準備中）」は、20日（月）の「むかしあそびの会」で、町会の敬老会の皆様をお迎えをするため。

「365歩のマーチ♫」をプレゼントするのだそう。喜んでもらえるように、元気いっぱい歌っていました。

もう一つの「Ready now（準備中）」は、24日（金）の保育園の年長さんたちの「小学校体験の会」に向けて。

「どこを案内しようか」とルートを決めていました。

準備を少しずつ積み上げていくことで、お客様に対する気もちが高まっていきます。最高のひとときを生み出すために準備時間は重要。

Ready now（２年）

２年生の「Ready now（準備中）」は、学習発表参観に向けて。

「♫このままでいいのかなときどき考えるよ自分を変えるきっかけ見つけたいんだ♫」というちょっぴり大人びた歌詞の曲を練習していました。

当日は少し先の２月14日ですが、こうして歌い込んでいくことで、歌詞を覚えるだけでなく、それぞれの身体に歌詞が染み込んで新しい気持ちが生まれていくことでしょう。

準備期間が、ゆっくりと子どもたちを育てます。準備時間＝進化・成長の時。

ひまりん絵描き歌（５年）

５年生が、音楽室で学校マスコットキャラクター「ひまりん」の絵描き歌の録音をしていました。

この音源をもとにこれから全校展開していくとのことです。楽しみ。

５年生の子どものオリジナル。ちゃんと楽譜も作ってくれました。後々までずっと歌い継がれていくといいですね。

１月１６日（木）

ミシン（５年）

単元配列表を入れ替えて、今ミシンの取り扱いについて学んでいる５年生。

ペアの子が、糸を針に通せたことに喜び、真っ直ぐに縫えたことに喜び…。

何よりも、どの画角からどの場面を切り取っても「助け合っている仲間たち」というタイトルがつけられるような光景。

ことばづかいおみくじ（４年）

４年生のグループが中休みに「ことばづかいおみくじ」イベントをしていました。

おみくじを引くと、その先には「おことば」がついています。

おみくじをきっかけに、自分の言葉づかいに意識を向けて、みんなが気持ちよく安心して過ごせる学校を創ろうという取組だそうです。斬新なアイデア…なるほど。

向丘中学校オープンスクール（６年）

６年生が向丘中学校に体験学習に出かけました。

６年生保護者説明会と同時開催。

何となく緊張した面持ちの子どもたち。まずは武道館で生徒会本部の進行による「学校紹介」を聞きました。南原の卒業生が堂々と活躍する姿もあり、頼もしく眩しく見えました。

その後は、教科別に分かれて他の小学校の子どもたちと体験授業を受け、部活見学。

付き添った先生が「社会の体験授業では、他校の子どもたちとグループになってGIGAたんで日本地図を作るという課題に取り組んでいたのですが、あっという間に打ち解けて楽しそうに活動していました。それに中学生もそれぞれのグループにオブザーバーとして入ってくれていたので、終わった後に『先輩が優しそうで良かった。安心した』と言っていました」「中学校に行くときは緊張していた様子の子どもたちでしたが、帰るときには『ねえ、部活、何にする？』と話していて、中学校生活のイメージが持てて期待が膨らんだみたいです」と話していました。

小学校時代は、それぞれの子どもたちの長い人生の中のたったの６年間。かわさき教育プランの理念は「夢や希望を抱いて生きがいのある人生を送るための礎を築く」。小学校時代にできることを粛々と進めていきたいと思います。

代表委員会

今日の代表委員会の議題は、①学校アートのこと　②40周年のこと　③思い出集会のこと　④委員会からのお知らせ（絆集会のこと）。

これまで「６年生を送る会」と呼んでいた３月の全校集会を「思い出集会」という名称に変えたとのこと。在校生も卒業していく６年生も互いにこれまでの思い出を語り、みんなで最後の思い出を作る…その発想とマインドが素敵だなと感心しました。

１月１５日（水）

書きぞめへのメッセージ（６年）

今日から書きぞめ展。

今日は６年生が、１年生へのメッセージを送っていました。

しっかりと丁寧に書けている文字を褒めていたり、書いた内容（決意）への励ましの言葉を書いていたり…１年生の顔を思い浮かべながら丁寧にメッセージをしたためていました。

■保護者の皆様、22日（水）までの１週間、公開しています。よろしければご覧ください。

【追記】

↑これは、４年生の書きぞめに寄せた言葉。子どもたちの前向きで力強いメッセージは、読んだ人の心にポッと明かりを灯してくれます。

自分の考え方・友だちの考え方（３年）

３年生の教室をのぞくと、算数の時間、自分の考え方を友だちに説明している場面に遭遇しました。

自分のノートを見せながら「これがね」と自分の考えを説明している子、友だちのノートを覗き込んで一生懸命聞いている子。

先生の考え方を辿るのではなく、子どもたちでそれぞれの納得解を求めようとする姿が少しずつ見えてきたように感じます。

南原モーニング

今日の南原モーニングも盛りだくさん。司会進行は広報委員会。①12月のキラキラチャレンジの表彰（スポーツ委員会）

②総合的な学習の時間のイベント告知（４年生）③ダンスイベントの告知（ダンスクラブ）　

④「にこチャレ」スローガンの掲示のこと＆代表委員会のお知らせ（運営委員会）　⑤きずなタイムのお知らせ（絆委員会）⑥全国学校給食週間について（給食委員会）

出演した子たちはいずれも準備をしっかりしていて「自分から」「自分たちで」活動している様子が見てとれました。時間内にぴったり収まって「南原モーニング」のこれまでの積み上げを感じました。

給食委員会の給食調理員さんへのインタビュー動画には、自分たちでテロップも入れてくれていて「伝わるように、伝えよう」という配慮が嬉しいなと思いました。

１月１４日（火）

３連休明けの寒い朝。

「キラキラルームの表示」や「児童会スローガン2024」が子どもたちの久しぶりの登校を待っていました。

プレゼンテーション（４年）

２月の学習発表に向けての活動が始まった４年生。総合的な学習の時間の最後のタームです。

「分かりやすい、確実に伝わるプレゼンテーションとは」といった内容の動画を視聴してポイントを押さえ、早速作業に取り掛かります。

来春には高学年。全校の前に立つ機会が更に増えることでしょう。この機会に質の高いプレゼンテーションを成功させ、その経験を「次へ」と繋げることができますように。

ことばを楽しもう（２年）

２年生の教室では「長く親しまれている言葉遊びを通して、言葉の豊かさに気づく」ろいう学習をしている２年生。教室をのぞくと、自分の名前の折句を作成中。

GIGAたんがあるので、仕上げのイラストも隙間時間に楽しんで描けます。今の子どもたちが本当に羨ましい。

※今日の２年生は、栄養教諭の「３つの食品群」の食育授業がありました。詳しくは食育日記をご覧ください。

１月１０日（金）

書きぞめ（３年＆４年）

今日は３・４年生が書きぞめをしていました。

高学年と比較すると少ない画数の文字の言葉。ゆえに、伸び伸びと堂々と「一筆入魂」。

リングボール（４年）

校庭から聞こえる歓声。寒空の下でも動き回って、お互いに声を掛け合って動き回っている子どもたち。

週２・３回の体育授業ですが、子ども同士が関わう時間がガッツリ保障されているゲーム場面で培われているものは計り知れないと感じるこの頃。

「学び合い高め合い支え合う仲間」は様々な授業や活動の総体に他なりません。

話し合い（１年）

放課後、素敵な画像をもらいました。

１年生の生活科で、グループになって「保育園の年長さんの小学校体験」と「むかしあそび集会」の準備をしているところ。

グループで相談する時に、とても上手に話し合っていたので思わず写真を撮ったとのことです。

「１年生が６人ぐらいで話し合って役割分担を決めるのはちょっと大変かなと思ったのですが、任せてみたところ、それぞれのグループで自然と話し合いを進める役割の子が生まれて、〇〇さんはどうしたい？ここはジャンケンで決めようかなどと、穏やかに一人一人を大切にしながら話し合っていたんですよ」と教えてくれました。