令和7年度 校長室日記 2月(2)
2月17日(火)
今日の給食は「発芽米ごはん・ふりかけ・味噌汁・カレー肉じゃが・牛乳」です。今日は一転寒い朝でしたが、2年生が元気に一緒にあいさつ運動をしてくれました。1年生の初任の先生が研究授業をしました。たくさんの先生が参観にきました。図工は「はこでつくったよ」です。自信作なのか「見て!見て!」アピールしていました。2年生は生活科「あしたへジャンプ」がもうすぐ完成しそうです。3年生へジャンプできそうです。養護教諭の先生が目の健康についての授業をしていました。3年生は図工「マグネットマジック」に取り組んでいました。国語はありの行列です。グループで頭を働かせ頑張っていました。5年生は家庭科でミシンの使い方を学んでいました。体育は「表現運動」を特別活動室で行っていました。6年生は家庭科で一食分の献立をグループで話し合い決めていました。総合では、1年生を招待して交流していました。色々な体験をさせてもらい、1年生はとても満足そうでした。中休みは高学年が八の字跳びに挑戦していました。3分間で「跳んでる人数✕跳んだ回数」でクラスごとに競い合います。




























2月16日(月)
職員玄関にひなまつりの飾りがありました。もうすぐ3月、校舎内にも「ありがとう」「おめでとう」の文字が目立つようになりました。3月なると、卒業式を中心に、学校が動いていきます。慌ただしさに負けず、一人ひとりが学年の学びのまとめをしっかりやってほしいです。今日は自校献立です。味噌ラーメンとからあげは子どもたちに人気のメニューです。1年生は算数のまとめと生活科「もうすぐ2年生」で、1年間の自分の成長をまとめていました。音楽では、ギガ端末でリズムづくりをしていました。学びがどんどん進んでいますね。3年生は国語「ありの行列」の読み取りを協力しながら進めていました。」図工では「マグネットマジック」を作り始めていました。磁石を使った楽しい作品になりそうです。4年生は総合「ゆるパラリンピック」で交流していました。サポート級は色々な物の重さを友だちと協力して量っていました。6年生はアリーナでソフトバレーボールです。声を掛け合ってラリーを続けていました。図工「未来の私」、全員揃うと壮観ですね。きょうの一品は「クリエイター」と「ペンギンの飼育員」です。細かい所まで、気を配って作りましたね。頑張りました。

























2月13日(金)
今日は5校時に授業参観があります。多数のご来校お待ちしています。今日の給食は「麦ごはん・肉丼・味噌汁・デコポン・牛乳」です。8時30分からアリーナで「中小お誕生日集会」がありました。子どもたち中心に」楽しいクイズとダンスで、中野島小学校の65歳をお祝いしました。中休みには、アリーナでサポートダンスがありました。たくさんの子どもたちが見に来て、友だちを応援していました。


















2月12日(木)
今日の給食は「ロールパン・ポテトグラタン・キャベツのスープ煮・牛乳」です。校舎の足場がもうすぐなくなります。資材も片付けられて長い工事もまもなく終了です。今日は学校運営協議会があります。」1年間の振り返り、学校評価アンケートを話題に中野島小学校の子どもたちについて話し合う予定です。2年生は図工「ともだちハウス」、のびのびと表現していて、みんな楽しそうでした。3年生は英語の日でした。英語の読み聞かせを聞いて、どんな話だったかを交流していました。4年生は社会科と総合の学習、総合は「やさしいゲーム、遊び」です。だれでもできるゲーム、遊びを考え、シュミレーションしていました。6年生はソフトバレーボールと図工「未来の私」です。今日の一品は「夢のパン屋」「世界で活躍するサッカー選手」「野球選手」です。自分の思いがつまった作品です。

























2月10日(火)
今日の給食は「麦ごはん・ハヤシライス・白菜としめじのスープ煮・発酵乳」です。3年生は民家園の社会科見学に出発しました。各学年、書き初め展の作品を外した後は、図工の作品が掲示されています。5年生は版画作品、2年生「お話から生まれたよ」、1年生「お話大好き」の今日の一品、1年生「プール楽しくて気持ちいいな」「みんなでピアノ」見ているだけで元気になる作品です。2年生「おんなじだ」「落ち葉をばらまいているがまくん」、元の作品をよく理解して描いた作品です。おもしろいです。5年生「青空にうつるユリ」「空中に舞う桜の花びら」丁寧で繊細な作品です。感動します。4年生はアリーナでソフトバレーボール、多目では、総合と社会科のグループ学習をしていました。6年生は調理実習です。みんな協力して仲良く活動していました。出来上がりを見たかったです。






















