２月の子どもたち①

みんなで創る　みんなの笑顔　南原小学校

Every day is a new day.（毎日が新しい１日）

今日を、明日をどんな新しい１日にしていこうか。

２月９日（金）

今週も今日でおしまい。

保健室前のホワイトボードを通して、毎日みんなを励ましたり、応援したりしてくれているメッセージは福祉衛生委員会の子どもたちが書いてくれているもの。心がほっこりします。そうです、明日から三連休。

学習発表会に向けて＜A＞（３年）

３年生の教室をのぞくと学習発表会に向けての招待状をつくったり、それぞれの発表に向けて友達がアドバイスをしたりしているところでした。

教室に入ると、何も尋ねなくても「これね～」と説明してくれたり、「あのね～」と解説してくれたり…。それぞれ自分なりに取り組む中で、相手意識がふつふつと湧いているようです。みんなが「おうちの方にみてもらいたい」という思いで取り組んでいるのがわかります。来週、お待ちしています。

学習発表会に向けて＜B＞（５年）

５年生は校内のあちこちの教室に分散して、グループごとに総合的な学習の時間のまとめをしていました。

これまで調べてきたことをもとに考えたことを思い思いの方法で発信して、聞いた方のaction（行動化）につなげていくとのこと。ちらっと立ち聞きしただけで「なるほどね」と思うこともあります。グループで相談する中で、新たな次の活動を思いついて発展させていこうとしていました。５年生の学習発表会はもう少し先ですから、まだまだ進化していくことでしょう。アイデアを出しながら楽しみながら取り組んでいる様子は、見ていて嬉しくなります。

地域教育会議こども会議

地域教育会議とは、「開かれた学校」「生涯学習の推進」「市民の参画」の３つの柱で教育を進めようと、川崎市が全国初に推進してきた取組。（つまり当時から地域がつながって支えていかなくてはという強い必要性があったということ）。現在も51の中学校を中心に展開しています。南原小学校は向丘中学校区。今日は各学校を牽引している児童会・生徒会メンバーによるGIGAたんを使ってのオンライン「地域教育会議『こども会議』」。

向丘中学校生徒会役員が全体進行。担当の中学生が画面に顔を出した時、「わあ～」と歓声があがりました。南原小学校の卒業生でした。聞くところによると、こうして代々南原小の卒業生が活躍しているとのこと。南原小で培った積極性がこの地域を牽引しているなんて、素敵です。

それぞれの学校自慢をした後、グループに分かれて、気になることを尋ね合ったり、それぞれの学校生活について教え合ったりしました。「自校献立総選挙をしたと言っていたけれど、すごくうらやましいなと思いました。メニューは何に決まったのですか」等という質問に答えたり、中学校の先生について突っ込んで質問したりしていました。

閉会後、参加した子どもたちに感想を尋ねると「去年（５年生の時）も参加したけど、コロナの時とは違ってそれぞれ工夫して楽しい学校にするようにすごく頑張っていた」「スローガンに向けた取組が心に残った。そういう方法もあるのか」となどと刺激を受けたようです。地域の子どもたち同士がつながる目的だけでなく、子どもたちの視野を広げて「もっとやりたいこと」「やってみたいこと」が増える機会になったようです。

参加した６年生たち、今日の南原小学校の学校自慢の発表、落ち着いていてとても立派でした。来年は中学生となって活躍しているはずです。またこども会議で会えたら嬉しいです。参加した５年生たち、来年は最高学年ですね。今日得たヒントをもとにさらに「みんなで創る　みんなの笑顔　南原小学校」を盛り上げていてくださいね。楽しみです。

２月８日（木）

学習発表会（１年）

２月の学習発表会月間のトップバッターは１年生。子どもたちにとってSpecialな時間。始まる前から、おうちの方がいらっしゃるのをhigh tensionで待っていました。

このメンバーが出逢ってから11ヶ月。鍵盤ハーモニカでの「きらきら星変奏曲」は、４拍子→３拍子→…と変化するリズムを全身で感じながら演奏していました。オリジナル「くじらぐも」にはこの１年間思い出を詰め込んだもの…♫くじらぐも　ふ～わっふわ　かぜにのって　ふ～わっふわ♫…「がんばる」「せいこうさせる」という子どもたちの強い思いと、１年間の成長ぶりが伝わりましたか。手につけていたお花は、６年生から贈られた応援プレゼント。「学習発表会、がんばってね。これはお守りだよ」…優しい６年生からのお花のブレスレットに守られて、頑張っていた１年生の子どもたち。

子どもたちのそれぞれの人生の「小学校１年生時代」がこうして終わりに近づいています。

めざせ！スーパー２年生！（２年）

２年生の教室をのぞくと、来週に迫っている学習発表会に向けての準備中。黒板には「めざせ！スーパー２年生！」と書かれていました。

先生や友達の前で話す練習をしたり、スライドを書いたり、修正するために消したり。↑「これからのぼく」と書いたこの階段のイラストは、この直後に修正されました。当日はどのようになっているのでしょう。一人一人２年生なりの「成長」のイメージがきっとあるのでしょう。振り返って、次に向かう機会となる「学習発表会」。お楽しみに。

木曜日（４年）

「失礼します。グローブを借りにきました」と４年生が職員室にやってきました。そうです、今日は木曜日。中休みに、大谷グローブを使うのは４年生の日。「◯曜日は◯年の日」とすっかり染み込んでいる様子。「□曜日の放課後は、□の習い事」というのと同じ感覚なのかしら。

当初は「使う曜日に縛りがあって、窮屈かな」と思っていたのですが、１週間同じ遊びばかりでなく「たまに違う身体の部位を使うのはなかなか良いものだ」という気がしてきました。道具の扱いだけではなく、時間・片付けなども含めて、いつもルールを守って遊べる子どもたち。当たり前のことのようですが、ちゃんとしていてえらいのです。

２月７日（水）

春はそこまで（１年）

新しい１年生をお迎えするための準備をしていた現１年生。「校長室に来たら、この椅子にすわってもらってもいいですか」「模型でぼくの家を教えようかな」

「ここのところGIGAたんで撮っておこう」…頼りになる先輩たちです。

入学説明会

来年度入学予定のお子さんの保護者の方向けに入学説明会を行いました。

新しい友達の入学を全校の子どもたちも楽しみにしています。来年度は創立39周年（プレ40周年）。一緒に盛り上げていきましょう。

２月６日（火）

積雪。雪かきしている先生方の脇を通り過ぎる時に「おはようございます。ありがとうございます」と挨拶をしていく子の何と多いことか。礼儀正しくて心優しい南原の子どもたち。

雪玉を手にして登校して来る子もたくさんいました。校舎に入る手前の流しの縁には、どこから集まってきたのか、可愛い雪だるまたちがちょこんと鎮座していました。

雪遊び（１年）

南庭では、１年生たちが生活科の学習「ゆきとなかよし」。「いぇ～い」「ゆきあそびさせてくれてありがとうございます」とお礼を言って出かけて行きました。

まだ誰にも踏まれていないまぶしいくらいに真っ白な雪と戯れて、大喜び。寝っ転がってしまう子もいて結構、大胆。「今、この時」を満喫していました。

卒業記念のオルゴール（６年）

６年生は、小学校での図工科の最終作品…それぞれの卒業制作であるオルゴールづくり。卒業まであと28日。

彫り上がってきました。これから着色だそうです。

２月５日（月）

新しい１週間が始まりました。今日は午後から雪模様。

１年生たちが「わあ～い、ゆきだ～ゆきだぁ～」と歓声をあげながら下校していました。明日の朝、転ばないように気をつけて登校してくださいね。

冬とともだち（１年）

今日の１年生は、自分の名前を書いた紙片を入れた「カラフルなスペシャルwater」をイベント広場に仕掛けていました。明日の朝、冷え込んだら「スペシャル氷」になっているかもしれません。

川崎市民ミュージアム出前授業（４年）

インフルエンザが蔓延した秋。４年生の市民ミュージアム出前授業も今日になりました。川崎市の稲作を支え、発展させた二ヶ領用水についての理解を深めます。

当時の作業道具であった「もっこ」を担がせていただいたり、「蛇籠」に触らせていただいたり。資料集の挿絵を見るだけとは違って、「体験」は、心が動きます。学習はカリキュラムを決めて進めているので、それぞれの学年でしか出来ない経験というものがあります。この出前授業もその１つ。この子たちはあと１ヶ月あまりで５年生になってしまうので滑りこみセーフです。

感心したのは、お話を伺いながら書いていた子どもたちのメモ。目安となる横罫線にとらわれず、自分が「大切だ」と感じたことをメモしていました。↑この子はイラストや吹き出しを駆使して書き留めています。それぞれが「自分なりの方法」というのが素晴らしいし、これからの時代に生きていくためにとても大切なことですね。