３月 みんなの学校生活
３月２５日（水）
全学年 令和７年度 修了式
１年間頑張ってきたことや新学年でやりたいこと
学校の最後の日、修了式を行いました。クラスの代表児童が修了証書をしっかり受取りました。４月から、西みの子どもたちは本当によく勉強を頑張ってきました。立派な態度で、一年間の成長がよくわかりました。ずらりと並んで話を聞くのも素晴らしい態度でした。お話をしっかり聞ける子ばかりなので、感心してしまいます。その後、学年の代表の人が、頑張ってきたことやできるようになったこと、今年の思い出、新学年でやってみたいことなどを話しました。１年生から、メモを見ないでしっかりと前を見て話す態度が大変立派でした。一人ひとりが、お家に帰って、のびゆくすがたや修了証書を見せながら、何を頑張ったか、どうやって頑張ってきたか、できるようになったこと、わかったことなど、担任の先生が書ききれなかったことを説明することになっています。聞いていただけたでしょうか。
離・退任式 （感謝の気持ちを込めて）
児童との思い出を語る 思わず涙を誘われる場面
たくさんの思い出があった 最後は西ファミリー
別れがたい花道ロード 西みへの愛が止まらない
３時間目は、「離・退任式」が行われました。３月で西御幸小学校を離れて行かれる先生方とのお別れの会です。在校生だけでなく、保護者の方々や卒業生も駆けつけてくれました。
子どもたちとPTＡから花束が贈られ、代表の子が話をしました。先生方からもお一人ずつお話をしていただきました。今までの思い出や西み愛がいっぱいになって涙ぐみ、涙を誘われる場面もありました。みんなで、「校歌」を歌いました。忘れないでと言っているように聴こえました。最後に花道を作って見送りました。一人ひとり別れを惜しんでいました。奇跡的に、この学び舎で一緒に過ごしたみんなです。よい出会いがあって、本当によかったと思いました。先生方と子どもたちの未来が、幸せでいっぱいでありますようにと願いました。
「西ファミリー日記」を読んでいただいた方々に感謝いたします。ありがとうございました。
３月２４日（火）
５年 「学年おわかれ集会」
ボールをカラーコーンに当てて点数 走る走る
学年目標「踏み出す」 自分のピースを持ち帰る
５年生が教室が空っぽなので、探していると、体育館で学年集会「おわかれ会」をやっていました。「６年に向かって羽ばたこう障害物リレー」の真っ最中。跳び箱を跳んだり、ボールをカラーコーンに当てたりして、リレー対抗戦をやっていました。みんな嬉しそう！応援も盛り上がっていました。勝っても負けても、全力を出し切ったので関係無し、頑張りを称え合っていました。実に、おもしろい障害物リレーを考えたものです。
次に、１年間目指してきた学年目標「踏み出す」の周りに貼られた絵を係の人が切り離していきます。自分がかいた絵を受け取り、１年前にかいた時のことを思い出しているかのように眺めています。学年目標の解体式です。５年生のうちに、「踏み出す」ことができたでしょうか。一歩、勇気を出して踏み出すことができたようです。自信を持って、６年生、最高学年へと進んで行ってほしいと思いました。６年生での活躍を期待していますよ。
３月２３日（月）
３年 「お別れ会」そして漢字のテスト
サンタクロースゲーム 近づくと拍手が大きく
お楽しみの後は漢字テスト 切り替えも上手に
いろいろな学年やクラスで、お別れ会やお楽しみ会が開かれています。もうすぐ１年間一緒に勉強してきた仲間とお別れです。学級会で話し合い、それぞれのクラスで工夫がなされ、集会を楽しんでいます。３年生は、３月末に転校してしまうお友達と思い出をつくろうと、「お別れ会」を行っていました。
図工室の片隅で、転校するお友達を相手に何やら話をしています。転校する子には内緒で、集会の準備が始められているようです。準備ができた合図で、教室に入ると、「〇〇くんのお別れ会を始めます。楽しみましょう。」 の声に大きな拍手が起こりました。転校する子は、ビックリして笑顔になりました。こうした演出もできる子どもたちです。この後、係の出し物やクイズ、サンタクロースゲームなど、楽しくプログラムを進めました。
盛り上がった集会が終わって、覗いてみると、漢字の５０問テストに取り組んでいました。「これができないと４年生になれないね。」と言いながら、真剣にやっています。切り替えも上手になりました。メリハリがついて、もうすぐ４年生になります。
３月１９日（木）
令和７年度 卒業証書授与式
全校児童によるお別れ式 立派！卒業生代表の言葉
卒業お祝い花道ロード 晴れやかな卒業証書授与
堂々と別れの歌と言葉 涙を誘う歌「旅立ちの日」
最高の笑顔で記念撮影 PTAが用意卒業証書の前で
卒業式でした。低気圧通過との予報を見事に跳ね除け、一滴も雨が降らず、卒業生の今までの行いを讃えるような素晴らしい日となりました。
全校児童が見守る中のお別れ式では、各学年から、卒業生との思い出や感謝の言葉、応援の言葉が語られました。心がこもっていて、胸にジーンと響く言葉でした。それらに応える卒業生代表の言葉は、６年間の思い出や小学校生活で身につけたことが語られ、在校生にとって希望を持つことができるメッセージでした。最後に、卒業お祝い花道ロードを作り、花のアーチやカードを持ち、声がけをして、最後のお別れを惜しんでいました。
卒業式では、晴れやかな顔で入場する卒業生、いつもに増して立派な姿で登場しました。緊張の中にも、笑顔で堂々と証書を受け取り、餞の言葉にも、しっかり応えてくれました。「別れの歌と言葉」では、６年間の思い出が蘇ったり、家族への感謝の気持ちが込み上げてきたりしたのでしょう。声がつまり涙を流す子どもたちの姿が見られ、保護者の皆様や先生方の涙を誘っていました。それでも、ありったけの声をを出して言葉を語り、美しい声で歌を歌う姿に感動しました。心がこもった言葉や歌に、ご家族の皆様も、見送りを任された５年生も、感動の涙を流していました。晴れやかで温かな卒業式となりました。式が終わり、控室に戻った卒業生は、最後までやりきった充実感を仲間と分かち合っていました。
今年は、PTAから、巨大卒業証書のフォトフレームが贈られ、保護者の皆様が設置してくださいました。その前で、一層晴れやかな笑顔とかっこいい姿で写真に収まったり、家族と一緒に写真を撮ってもらったりしていました。多くの方の支えが合って幸せな卒業を迎えられた感謝の気持ちを忘れないでほしいと思いました。頑張り屋の卒業生の前へと進む道が幸せでいっぱいでありますようにと願ってやみません。本当に素晴らしい卒業式でした。関係者の全ての皆様に感謝の気持ちを贈ります。心よりありがとうございました。
３月１８日（水）
５年 卒業式の準備
教室にお祝いのメッセージを書き、飾る、アート
昇降口や廊下の清掃 念入りな式場づくり
明日は卒業式。５年生は、それぞれ分担場所に分かれて、掃除と準備をしました。尊敬する卒業生の晴れ舞台です。きれいにしようと、懸命に準備をしていました。６年生が使う教室と家庭科室は、きれいに掃除をした後、黒板アートを施したり、飾ったりしていました。廊下や昇降口は、下駄箱を拭いたり、すのこや人工芝を外に出して砂を払ったりしていました。式場となる体育館は、モップをかけた後、椅子を真っ直ぐに並べたり、楽器を並べたり入念に準備を進めていました。卒業生や保護者の皆様が気持ちよく過ごすことができるように、心を込めて仕事を進めていました。卒業生から、バトンをしっかり受け取ったように見えました。
明日は、きっと素敵な卒業式になりますね。
３月１７日（火）
２年 図工 作品バックに思い出をかこう
大好きなドラゴン きれいなクラゲの絵をかこう
一輪車に乗れるようになった 動物がいっぱい
図工の作品や教科の作品を入れて、家に持ち帰るために、作品バックに絵をかいていました。自分の好きなものの絵をかく子、今年の一番の思い出を絵にかく子が多くいました。かきたい想いが溢れているので、どの子も夢中でかいていました。その時の気持ちは、子どもたちの作品に表れるものです。好きな気持ちを確かめながらかく子。１年間の学校生活を思い出してかく子。笑顔がいっぱいでした。そして、説明もたくさんしてくれました。作品バックも図工の作品の一つになりました。
一年間の成長と一緒に、作品バックを持ち帰ります。作品を見ながら、お子さんとたくさん話しをしてください。次の学年では、どのようなことを頑張るのかも聞いて、新しい学年への期待も持たせてくださいね。
３月１６日（月）
４年 外国語活動
Unlt9 This is my day. It's a nice day. l wash
一日何をしている？ My bash time is 8:15 pm.
元気な声が聞こえてきます。４年生が外国語の学習をしています。This is my day. を紹介するための発音の練習です。wake up brush my teeth wash my face ...。先生の後に続いて発声をしています。 起きる時刻、学校へ行く時刻、昼食、帰る時刻、寝る時刻など、英語の言い方を学んでいます。かなりスラスラ言えるようになっていて、嬉しそうです。8:00 am pm の使い方を知って、自分が活動する時刻を隣の人と伝え合っています。だんだん慣れてきて、楽しそうです。
英語を使う場面を見つけて、どんどん覚えたフレーズを使ってほしいです。
３月１３日（金）
５・６年 「卒業式 予行練習」
本番さながら立派な卒業生 緊張もマックスです
美しい歌声が響きます 心を込めて退場曲の演奏
卒業式まで約１週間となり、５・６時間目に卒業式の予行練習が始まりました。本番さながら、５・６年生共に、緊張が走ります。６年生は、家族の代表として卒業式に臨むとあって、しっかりとした態度で行おうと一挙手一投足に注意を払っていました。５年生は、様々な活動を自主的に進めてきた６年生を尊敬しているので、６年生の晴れやかな門出を心を込めて盛り上げようとする気持ちが伝わってきます。
６年生に、「あなたの小学校生活６年間は、どうでしたか。」と聞いてみました。「楽しかった！」「ものすごく楽しかった！」の声が返ってきました。その楽しかった思いを卒業式で伝えてほしいと思います。笑顔が似合う６年生です。当日は、堂々と笑顔で卒業式を迎えてほしいです。みんなの想いが詰まった素敵な卒業式になることでしょう。卒業式は、３月１９日木曜日、１０時から挙行されます。
３月１２日（木）
２年 生活科「すてきな町の人たちにお手紙を」
取材メモを見返しながら お手紙ってどう書けば
先生と一緒に相談しよう みんなで考えたらいい
２年生は、町の様々な場所にいる素敵な人たちに、取材をさせてもらった感謝のお手紙を書くことになりました。インタビューしたのは、随分と前です。学習してきたポートフォリオを読み返していました。低学年は、すぐにまとめたり、お手紙を書いたりしないと、細かい内容は忘れてしまいます。みんなで思い出したり、話し合ったり、相談することで、その時のことを思い出しています。このような練習をしながら、前のことを思い出せる方法を学んでいくんですね。
もうすぐ３年生です。様々な学習の仕方で勉強をしています。
３月１１日（水）
１年・６年 「お別れ集会 ドッジボール大会」
力の差は、柔らかいボールと６年生の思いやり
だんだん遠慮なしのゲームに １年生も張り切る
１年生と６年生は、休み時間に「お別れ集会 ドッジボール大会」を行っていました。最初は、力の差を考えて、柔らかいボールを使い、６年生が思いやりの気持ちを見せていました。ドッジボールは、攻撃するのも、逃げるのも、作戦です。塊ながら逃げていたゲームもだんだん慣れてくると、散らばり、ボールを取ったり、思い切り投げたり、激しくなってきました。ドキドキ感もドッジボールの醍醐味です。それでも、６年生は１年生にボールをパスしたり、危なくなると、前に出てボールがあたらないようにしていました。
いつも、１年生は６年生に守られてきました。１年生は、６年生にしてもらったことを覚えていて、自分も同じように下学年にやってあげるようになります。愛情いっぱい、６年生から１年生に受け継がれていきます。「ありがとう！６年生！みんなのことは、忘れないよ！」
３月１０日（火）
朝会 学校図書館より 「多読賞」授賞式
１年間本をたくさん読んだ人たちが受賞しました
今日の朝会は、「多読賞」を受賞した人たちの表彰がありました。全校児童の中から、学校図書館の本をたくさん借りて読んだ人たちです。驚くのは、１位の人が６年生だということです。高学年ともなれば、絵本ではなく、分厚い本を読むこととなります。なのに、冊数が２６６冊だったと思いますが、１年間に約１日１冊のペースで本を読んだことになります。２位は５年生、３位は４年生でした。３年生も、２年生も、１年生も負けてはいません。本を読む子がたくさんいることがわかります。みんな誇らしげな顔で堂々と賞状を受け取りました。自慢してよいことです。
本校の学校図書館は、学校司書の大井さんを中心に、子どもたちが本を手に取ってみたくなるような環境をつくってくださっています。ソファーやテーブルもあり、絨毯に寝転んで読むことができるスペースもあります。たくさんの図書ボランティアのお母様方が、本の整備や飾り付け、本の読み聞かせをしてくださっています。最高の学校図書館があります。ぜひ、本が手元に、傍らにある生活を過ごしてほしいと思っています。
西みのよい子のみなさん、来年の「多読賞」目指して、本を読んでみましょう。
３月９日（月）
１年 頼もしくなった お兄さんお姉さん
一列に並んで昇降口へ 笑顔、笑い声 いっぱい
背もぐっと大きくなり 素敵なお兄さんお姉さん
下校するために、昇降口に向かう１年生に出会いました。何も言われなくても、一列に並び、しっかり歩いています。何だか背がぐっと伸びて大きくなりました。友達と仲よく楽しそうに歩いています。余裕の笑顔で「さようなら。また明日！」と元気にご挨拶をしています。「さようなら。また明日ね。」（明日もよい日になりますように、明日も元気に学校に来てくださいね。）と心の中でつぶやきます。
学校生活を満喫している表情です。様々な経験を重ねて、頼もしくなりました。そういえば、もうすぐ２年生になるのですね。子どもたちの成長に驚かされます。もう、立派なお兄さんとお姉さんです。新しい１年生に 楽しいこといっぱいいっぱい教えてあげてくださいね。
３月６日（金）
２年 国語「スーホの白い馬」馬頭琴演奏会
馬頭琴の演奏会 目を瞑って音楽を聴き入る子も
モンゴルのお話に耳を傾ける もっと聞きたいな
２年生は、「スーホの白い馬」の勉強の後、モンゴルのことに詳しい田岡さんをゲストティーチャーにお招きして、お話と演奏を聴きました。まだ、放牧をして暮らす人々がいるモンゴル、大草原が広がる様子、民族衣装などの説明がありました。しかし、子どもたちの心に残ったのは、馬頭琴の演奏だったようです。
馬頭琴は、モンゴルの伝統的な弦楽器で、馬の頭の形をした棹（さお）が特徴的な楽器です。馬のしっぽで作られた弦を弓で弾きます。モンゴルでは、乗馬と馬頭琴を幼い頃から練習して、上達してはじめて一人前と認められるそうです。小さな楽器から、お腹の底から響くような音が流れます。
子どもたちから、「馬頭琴の音色が大きくなったり小さくなったり、よく響いて、すごくきれいだった。」「今まで聴いたことがないようなきれいな音だった。」「馬が走っている様子が音楽で表せるなんてすごかった。」「ぼくは、目をつぶって音楽を聴きながら、物語を思い出していたよ。」などの感想が聞かれました。演奏会のあとも、子どもたちは、田岡さんの周りに集まり、質問攻めにしていました。よいものには、子どもたちの興味が集まります。
３月５日（木）
６年 社会科「日本とつながりの深い国々」
ぼくが調べた国は パラオは５００以上の島々
友達の発表に熱心に聞き入る 質問にも答えます
６年生は、国際理解の学習で、「日本とつながりが深い国」について、調べてみたい国と調べてみたい事を決め、本や教科書、GIGA端末を使って調べ、スライドにまとめました。今日は、そのスライドをもとに発表会が開かれていました。３人グループを作り、それぞれが調べたことを発表して、質問や意見を聞いていました。アメリカ合衆国や中国、ブラジル、サウジアラビア、パラオなど、もっと詳しく知りたい、知らない国だから調べてみたいと、それぞれが一つの国を決めて調べたことをまとめ、発表しています。
スライドを覗くと、その国の産業の特色や国土の様子や特色、衣食住、学校生活、楽しみなど暮らしの様子、文化や習慣、文化やスポーツを通した国際交流など、まとめられています。友達との情報交換で、３つの国のことを知ることができます。席を異動すれば、更に数が増えます。さすがの６年生です。ちょうどよい声の大きさや速さで説明しています。発表の仕方や友達の発表に耳を傾ける姿勢もすばらしいです。
これからは、もっともっと世界が近くなり、様々な国の人たちと交流していくことになるでしょう。知ることは、相手と仲よくなるきっかけになります。反対に、知らないということは不安になり近づくことができません。まずは、相手を知ることで、交流が盛んに行われるようになりますね。勉強熱心な６年生は、国際感覚が豊富な人々に成長していってくれることでしょう。
３月４日（水）
２年 生活科「西みおもちゃパーク」
磁石めいろもあります 水時計で時間を計るよ
一番高く飛んだ人が優勝 風でクルクル回るよ
２年生は、磁石や水、風、輪ゴム、おもり、ばねなどを使って、動くおもちゃを作りました。「「西みおもちゃパーク～うごくおもちゃでニコニコハッピー～」をする時は教えてね。」と言っておいたので、「今日、西みおもちゃパークをやります。来てください。」とお誘いを受けました。
教室や廊下で、各ブースに分かれておもちゃの遊び場ができていました。力作の磁石迷路では、迷路が書かれている道を磁石が進んで行くように、下の磁石を操作させていきます。なかなか楽しい！ゴムの力では、紙コップに輪ゴムをかけて発射台にして、上の紙コップを下に押し付けて離すと上に飛んで行きました。一番高く飛んだ人が優勝だそうで、記録をノートにメモしていました。上の紙コップは、それぞれ好きなキャラクターに飾られていて、飛んで行くのがおもしろいように工夫されていました。水の力では、水時計の水が下に落ちるまでにクイズに答えるようにして、工夫していました。廊下では、風でクルクル回る風車を持って走ると、クルクルよく回りました。「すげえ！よく回る！」の声がたくさん聞かれました。
生活科のこの学習は、ただ遊んでいるように見えますが、３年生から始まる理科に通じています。磁石や水、風、ゴム、おもり、ばねの働きを学習するのに遊んだ経験を元に学習が進んでいきます。知らないうちに記録をとることもできるようになっています。国語での、話す・聞くにも通じていて、相手と会話を続けるコミュニケーションの学習にも生かされています。もちろん「遊びフェスタ」での経験も合わさり、工夫に繋がっているのです。子どもは遊びが学習です。勉強は楽しくなければやりたくなくなりますね。
３月３日（火）
５年 国語「大造じいさんとガン」
学習のとびらを作ろう 心に残る場面を絵にする
物語が頭に入っている子は、すらすら書き出す
５年生の教室では、「大造じいさんとガン」の学習のまとめとして、「学習のとびら」を作っていました。ノート半ページに、題名と作者名、心に残ったシーンの絵を書きます。そして、ノートの下には、心に残ったシーンはどこで、理由も書くことになっています。また、問いや疑問に思ったことも書いて、とびらを完成させます。教科書を見て、一番心に残ったシーンを決めます。感動するお話なので、すぐ選ぶことができたようです。やはり多いのは、「はやぶさと残雪（ガン）が戦うシーン」と最後に、「大造じいさんと傷つきながらもじたばたせず頭領としての威厳に満ちた残雪が向かい合うシーン」でした。本文には、「大造じいさんは、強く心を打たれて、ただの鳥に対しているような気がしませんでした。」と書かれています。
絵を書く時、はやぶさやガンを調べて書く子や自分が感じたまま絵を書く子と、様々です。本文に即して書くので、「大造じいさんは、下から見上げていたから、下の方に書こう。」「暁の空だから、赤とオレンジを足して書こう。」とつぶやきながら書いていました。
読み取りの段階から、シーンごとに絵を書く方法と、最後のまとめとして絵を書く方法とありますが、きちんと物語を読み取れているか、絵を書くことでわかります。 ５年生は、しっかりと学習してきたことがわかりました。
３月２日（月）
４年 お掃除タイム
掃除の仕方を確かめる 横一列に並んで拭き掃除
長い廊下を二分して拭き残しが無いように慎重に
年度末の大掃除を少しずつ始めています。今日は、荷物をどけて、５年生がきれいに履いてくれた廊下を、４年生が雑巾できれいに拭きます。濡れ雑巾を使って、一列に並んで、拭き残しがないように、丁寧に拭いていきます。掃除がとても上手な４年生です。みんな慎重に丁寧に拭いてくれます。きれいになった廊下を先生たちがワックス塗りをして仕上げます。
お世話になった廊下、これから教室もきれいにして、感謝して、次に使う人たちへ繋いでいきます。だから、西御幸小学校の校舎は、きれいに保たれているのです。とても立派な態度でした。
