４月 みんなの学校生活
４月１８日（金）
１年 おかえりのしたくもじょうずになったよ
いろいろな並び方も上手になりました 元気です
ピロティでさようなら わくわくへと向かいます
入学から２週間、いろいろな並び方も覚えました。お帰りの支度も上手になりました。一人でできることがたくさん増えました。「金曜日だね。よい週末を！」「はーい！」「また月曜日に、元気に学校に来てね！」「はーい！」「じゃんけん」「ぽん！」「もう一回！」「じゃんけん」「ぽん！」「勝った！」「さようなら！」本当に元気な１年生です。わくわくへ行く子どもたちの後ろ姿が楽しそうで、てくてく歩く後ろ姿がかわいらしいです。学校では、みんな頑張っています。張り切っています。そろそろ疲れが出てくる頃かも知れません。 土日は、しっかり休んで、月曜日に元気に登校してほしいなと思っています。
１年 音楽「おどって なかよくなろう」
せぶん すてっぷす ちぇ ちぇ こり
１年生は、音楽の授業でした。「おどって なかよくなろう」と、①校歌 ②セブン ステップス ③チェ チェ コリ ④１ねんせい まーち を歌ったり、踊ったりしていました。「せぶん すてっぷす」では、ワン ツー スリー フォー ファイブ シックス セブン と歌いながら、お隣の人と手を繋いだり、手を合わせたり、楽しく歌っています。「ちぇ ちぇ こり」は、ドンドン速くなっていき、「えー、もっと速くだって！」と驚きながら、上手にダンスをしていました。歌い終わった頃には、みんな仲よく笑顔になっていました。これからも、お友達と仲よくしようね。
４月１７日（木）
６年 全国学力状況調査
集中して問題に取り組む 鉛筆の音だけ聞こえる
あまりにも真剣なので、そんな表情もパチリ！
６年生は、全国学力状況調査に取り組みました。教科は、国語、算数、理科でした。先週の川崎市学力状況調査に続いて、２回目です。たくさんの問題を集中して解くので、疲れも出ているかと思っていたら、集中して取り組んでいました。目的を持って、学習する習慣がついているのか、全員が最後まで諦めることなく、真剣に鉛筆を走らせていました。「問題は難しかったですか？」「そんなに難しくなかったです。」「ばっちりできたんですね。」「それは、うーん。」謙遜しているようです。
４・５年生は、６年生が力を発揮できるように、音を立てずに静かにしようと協力していました。相手を気遣う姿は、すばらしいです。６年生は、自分の今持っている力を出し切ったようです。問題は持ち帰りました。できたか落ち着いて解き直してみるのもよいです。結果は、７月に戻ってくるので、その時まで問題を持っていてもよいですね。結果を楽しみにしています。
４月１６日（水）
５年 理科「植物の実や種子のでき方」
アブラナの花のつくりはどうなっているのかな。
花の観察をして絵にかいた後、分解して確かめる
息をつめて、そっとしながら、紺色の色画用紙にピンセットで並べ、ノートに貼っている人たちがいました。あまりにも真剣に細かい作業をしているので、声をかけるのもはばかられるようでした。子どもたちは、無事にノートに貼り終わると、ため息をついて「息をかけると飛んじゃいそうだったよ。」と話し始めました。アブラナの花を観察した後、小さな花を分解して標本にしたそうです。花のつくりがよくわかります。こんな小さな物を見たことがないようで、虫めがねを使って拡大して見ている子、「これはなんだ？点々がついている！」「どれ見せて。」と一緒に観察する子など、全員が植物博士になっていました。
この後、「事実」から考えることが大事だということや「考察」を書く時には、根拠となる結果を書き、予想通り、また、予想と違って、結果からわかったことを書くことを確認しました。「事実」から物事を考えることは、とても大事なことですね。
５年 国語「きいて、きいて、きいてみよう」
様々な人のインタビューのこつを聞いてみます
中学年だった頃は、予めインタビューの内容をメモしておき、大事なことを落とさずに聞くだけでしたが、高学年では、その場で質問項目を加えたりするなど、より対話的なやりとりが求められます。
いろいろな人のインタビューのこつを聞いて、できそうなことをやってみようと、頑張っています。「話がそれても、聞いてみると、その人の魅力に気づくことがあるから聞いてみる。」とよいこつを知りました。対話をする時に必要なことですね。
１８日と２１日に先生方にインタビューの予約を取っているそうです。相手の魅力を引き出せるインタビューをしてきてください。その後は、西み先生クイズを作るようです。張り切っている５年生です！
４月１５日（火）
４年 国語「力をあわせてばらばらに」
先生の説明を聞いて 力を合わせて話し合い
テーマを決めて考えよう ノートの書き方に拍手
どちらのクラスも、国語「力を合わせてばらばらに」の学習をしていました。この学習は、１年間の国語の学習をするにあたり、言葉に関心をもつための準備運動に当たります。相手の伝えたいことを聞いたり自分の考えを伝えたりしながら、人間関係が円滑になるようにします。さらに、「気持ちを表す言葉」「さんずいのつく漢字」などをテーマにし、自分がテーマから思い浮かべたものの特徴を伝え合うことを通して、様子や行動、気持ちを表す語彙の量を増やし、話や文章の中で使い、語彙を豊かにしていきます。
さっそく、グループになって、テーマから思い浮かべたものの特徴を聞き合って予想し、グループ全員が別のものを挙げていました。いくつかの候補の中から一人ずつ思い浮かべたものの特徴を一言で言い、友達が言ったことを自分が選んだものと比較しながら聞き、友達と別のものを言います。「気持ちを表す言葉」をテーマにしたグループの子は、その言葉を使って文章をたくさん書いていました。あまりにも整ったノートの書き方をしているので、思わずパチリと記録に撮ってしまいました。書くことも大事にしたいです。
４月１４日（月）
１年 初めての給食
初めての給食当番なのに上手！たたむのも上手！
パクパク、おいしい顔ってどんな顔！こんな顔！
牛乳パックたたみに苦戦 ６年生がお助けマン
１年生の初めての給食の日でした。給食当番もしっかり食器を持って、上手に配っています。動作があまりにもかわいいので、思わず見とれてしまいます。配り終わったら、かっぽうぎと三角巾をきれいにたたんで、袋にしまいます。練習をしてきたのかな、「上手だね。」と言うと、笑顔で得意気にしていました。早く座っていただきますをしないと冷めちゃうね。お待たせしました。みんなそろって、「いただきます！」「おなかが空いちゃった。」「カレー大好き！」「おいしいね。」とパクパク食べていました。今日の献立は、ポークカレーときゅうりの中華づけ、牛乳です。「きゅうりが食べられないんだ。」と心配そうに言っていた子には、「おいしいかも知れないから一口は食べてみて、食べられなかったら残してもいいからね。」と言うと、安心して一口パクッと、「食べられた。」とニコニコしていました。「学校の給食はおいしいんだよ。」苦手なものも、少しずつ食べられるようになるといいですね。
食べ終わった頃、牛乳パックをたたもうとしたら固くてうまくたためません。６年生に助けをお願いすると、ササッとやってきて、たたみ方を教えてくれました。さすが６年生のお助けマンさんたちでした。できることは自分でやろう、難しいことは助けてもらおう。１年生は、学校の給食が気にいってくれたかな。
４月１１日（金）
１年・６年 外遊び交流
「何して遊ぶ？」 「わーい！」「待ってー！」
じゃんけん？おにごっこかな。ボールで遊ぼう。
「鉄棒は、手をはなさないようにね。」「次は？」
１年生と６年生は、一対一で外遊び交流を始めていました。１年生がしてみたい遊びを聞いて、安全な遊び方を教えてあげます。１年生は、広い校庭で遊べるのが嬉しそう。６年生は、上級生がしているのを見ていたものの、責任を持って行うのは初めてなので、１年生の表情を見ながら恐る恐る、対応をしていました。１時間たっぷり遊び終わった後は、すっかり仲よしになったようです。「何でも聞いてね。わからないことや助けて欲しいことは教えてあげるからね。」何とも頼もしい６年生です。これから、１年生と６年生の交流がたくさん行われていきます。１年生も６年生に教えてもらったことは忘れません。こうやって、みんなが仲よしの学校が創られていくのです。そういえば、６年生と手をつないで登校する１年生の姿が既に見られるようになりました。
４月１０日（木）
２年 クラス写真・個人写真・おまけの外遊び
桜の木の下でハイポーズ！ジャングルジム大好き
順番を守って鉄棒にも挑戦！池ポチャにご注意！
お天気がよい木曜日、満開の桜の木の下で、クラス写真を撮ったり、個人写真を撮ったり、色とりどりの花をバックに記念写真を撮るクラスが多くありました。元気な２年生は、せっかく校庭に出たので、おまけに外遊びを楽しんでいました。ドッジボール、ジャングルジム、鉄棒、ブランコ、池を覗き込み、オタマジャクシやメダカを眺めていました。遊び方も大胆になったなぁと思いましたが、身長も伸び、体も大きくなりました。１年生が入学して、成長を感じています。もっと、もっと大きくなあれ！
４月９日（水）
３年 学級開き 「自己紹介カード」作り
「いろいろおしえるね！」丁寧に色ぬりもします
迷ったら、すぐに先生や友達に相談します！
昨日から、どこのクラスでも、「自己紹介カード」を書いています。３年生のカードには、「名前」「誕生日」「好きな遊び」「好きな勉強」「好きな食べ物」「好きな動物」「好きな歌」「たからもの」「とくいなこと」「チャレンジしたいこと」の項目がありました。それぞれがよく考えて書いていました。これだけで、何時間も話ができるネタになります。仲よくなりたいと思っている友達のことを知ることができます。
すらすらと書き終える子、うーんと唸りながら自分を見つめ直す子、迷ったら先生や近くにいる友達に相談することもできます。書き終わったら、思い思いの色を塗って完成です！好きな食べ物に、「オムライス、ハヤシライス、ピーマンの肉づめ」と書いている人がいました。「ピーマンの肉づめが食べられるの？」と聞くと、「お母さんが作るピーマンの肉づめがおいしいんだ。」と答えてくれました。隣の子たちは、「ぼく、ピーマン苦手....。」「おいしいピーマンなら食べられるよ。」たったこれだけで、話は、弾みます！
「自己紹介カード」は、授業参観の際に見てくださいね。
４月８日（火）
５年 学年開き・学級開き
「自分の歩幅で一歩ずつ」 友達とGIGA端末開き
「チャレンジ」 「気持ち」 「あきらめない」
どのクラスでも、朝から学年開き・学級開きを行っていました。
５年生の教室の黒板アートが素敵なので入ってみました。「高学年のスタート、今日がその一歩目、友と協力しながら、自分らしい一歩を踏み出そう！」「自分の歩幅で一歩ずつ！」いいですね！新しい一歩をどのように踏み出そうか、気分が高揚します！自己紹介カードを書き終えて、GIGA端末開きを行っていました。それぞれが相談したり、教え合ったり、静かに自然に行っています。自分のGIGA端末に学習の足跡が刻まれていきます。
「チャレンジ」「気持ち」「あきらめない」そんな５年生になってほしいという先生の願いが溢れていました。昨日の宿題、「しあわせ」なクラスって、どんなクラスでしょう？と書かれていました。一生懸命に考えて来たのでしょう。こんなクラスにしたいと話し合いが行われたことでしょう。今度、どんなクラスにしたいか、聞いてみることにします。ちょうど、「自己紹介カード」を書いていて、声をかけるのがためらわれました。今の自分の紹介、意外と難しいんです。学年が上がるたびに書いていますが、好みが変わっていることに気づいて、驚いている子もいました。
きっと、素敵な学年・クラスになることでしょう！楽しみです！
４月７日（月）
着任式・始業式・入学式
着任された先生方の挨拶 桜が満開の中 始業式
新しい友達、先生、ドキドキ！ 期待が膨らむ！
よい姿勢できちんと話を聞くしっかり者の１年生
４月７日月曜日、学校の一年の始まりの日です。新しい友達、新しい先生に期待が膨らみます。早い時間から登校してくるみんなのドキドキ、ワクワク感が伝わってきました。
着任式では、新しく来られた７名の先生の紹介がありました。小物使用あり、クイズありで、インパクトがある自己紹介が続き、子どもたちもすぐに顔と名前を覚えたようです。始業式では、「人と人をつなぐあいさつを大切にしていきましょう。」「目標を持って、一つ達成したら、また次の目標を決めて取り組んで、よりよい自分になりましょう。」と話しました。担任発表では、子どもたちの歓喜の声と拍手で、予想以上に盛り上がりました。校歌も校庭に響くきれいな声で歌えました。期待が膨らみます。
入学式では、背中をピンと伸ばしよい姿勢の１年生の姿に驚きました。「はい！」「ありがとうございます。」の返事やお礼の言葉もきちんと言えました。うなずいたり、話をしっかり聞いたりすることができる素晴らしい子どもたちです。夢と希望をランドセルにいっぱい詰めて、学校にきてくださいね。でも、あまり頑張りすぎると疲れてしまうので、少しずつ少しずつ学校に慣れていってほしいと思っています。
学校が始まりました。夢や希望を叶えるのは、あなたたち一人ひとりの頑張りにかかっています。よい一年を過ごしていきましょう。
令和７年度の学校生活が始まります。
