５月 みんなの学校生活
５月２９日（金）
２年 音楽「くり返しのリズムを楽しむ」
鍵盤ハーモニカの指遣い 小さい指を動かして
大きく体を動かすと声もよく出ます 口も大きく
２年生の教室に行くと、今月の歌「気球に乗ってどこまでも」をリズムに乗って歌っていました。次は、鍵盤ハーモニカで「かっこう」の演奏です。ここでは、１～５までの指遣いをマスターすると、曲が滑らかに演奏することができます。小さな手で５本の指を動かすのは意外と難しいのです。２フレーズをくり返し練習しました。何度もくり返すことで、できるようになっていきます。終わる頃には、ほとんどの子どもたちが指遣い正しく演奏することができ、満足のため息をついていました。
体に力が入ってしまったので、軽く身体表現をして、季節の歌「かえるのがっしょう」を歌います。歌うことが大好きな２年生です。楽しそうに歌っています。今日は、輪唱に挑戦です。「かえるのうたがきこえてくるよ～」「かえるのうたが～」「かえるのうたが～」、「あれっ、わからなくなっちゃった？」と中断。「つられないで自分の歌を続けて歌えばいいんだよ。」と言われてもつられてしまいます。子どもたちが考えたことは、耳をふさいで歌うことでした。成功して拍手をもらったら、「アハハハ～。」顔を見合わせて笑いが起こっていました。難しいけれど、楽しい音楽の時間でした。
５月２８日（木）
４年 理科「雨水のゆくえ」
実験の結果は予想通り 最後の一滴が落ちるまで
砂の方が水のしみ込みは速い 考察やまとめ書く
４年生の教室に行くと、「理科室にいますよ。」と同じ階の子が教えてくれました。急いで行くと、実験は終わりに近づいていました。「雨の日に校庭を見ると運動場には水たまりができていて、砂場には水たまりができていないことがある。どうしてだろう。」雨水と地面を見て、水のしみこみ方の実験をしていました。校庭の「土」、「砂」、「小石」では、どれが一番水のしみこみが早いだろう？予想を立ててから実験をやっていました。「土や砂の量って同じ？」と聞くと、子どもたちが、「同じだよ！実験はみんな同じ条件にして、一つだけ変えないと比べられないんだよ！」と教えてくれました。水も同じ量の水を上から入れて、水がたれなくなった時間を計っていました。「やっぱりね。小石だったね。」と得意そうに言っていました。
実験用具を片付けると、ノートに、考察を書きます。予想が当たったか、それはどうしてか、わかったことなども書いていきます。目の前の実験だったので、結果は一目瞭然です。「なぜ土がしみこみに時間がかかったの？」と聞いてみました。「土は粒が小さくて隙間も小さいんだ。だから、水がしみこんでいくのが遅くなる。」と考察を聞かせてくれました。「このこともノートに書いておくといいね。」「そうします。」と、ノートにまとめを書いていました。実験は、自分で確かめられるので楽しいです。
５月２７日（水）
３年 社会科「わたしたちの川崎市」
地図記号って知っている？ どんな記号で表すの
知っているものから、 似ているものから書くよ
３年生は、自分たちの住む川崎市とはどのような所か調べる学習を初めました。そして、まずは、最も身近な幸区の特徴を調べ、他の区と比べながら全体の川崎市を捉えます。来週の６月４日は、総合科学高等学校の１５階から、幸区の地形や特徴を調べるために校外学習に出かけます。見たり聞いたりしたことをどうしたらよいか考えていました。「忘れないようにメモを取ってくる。」そうです。調べてきたことをみんなに紹介してほしいです。
見学の準備が終わると、プリントが配られました。地図記号のプリントです。「地図は、簡単な記号で何があるか表すんだよ。」「あっ、「文」って学校のことでしょう。」知っている子もいます。反対に、「初めて聞いた。」という子もいます。「記号は絵を簡単にしたものだから、書いてみよう。」と先生の言葉で、一斉にプリントに向き合い書き出した３年生でした。３年生で地図記号を覚えます。たくさん覚えて地図が読めるようになると楽しいですね。好奇心旺盛の３年生の子どもたちなら、意外と早いかも知れません。最後の答え合わせは、全員が全問正解でした。
５月２６日（火）
５年 家庭科「ゆで野菜」
強火にしてゆでる時間は よいゆで方に満足です
みんなで協力して洗い物 今回の実習も大成功！
５年生は、お茶の入れ方に続いて、ゆで野菜の調理実習をしていました。ここでは、ゆでることをして、安全なガスコンロの使い方と、ゆでるという意味を学習します。
今日は、硬い野菜のジャガイモをゆでます。硬い野菜は、水からゆでます。沸騰した後にお湯に入れると、中まで火が通らず外側ばかりが柔らかくなってしまうからです。５年生の子どもたちも頷いていました。新ジャガイモなので、皮は柔らかいので芽を取り、よく洗い２つに切ってゆでます。包丁の切り方も先生がデモンストレーションしています。切ったジャガイモを鍋に入れ、ひたひたの水を入れて火にかけます。「初めは強火だっけ、弱火だっけ？」「沸騰させるんだから強火でしょ。」何でも言える友達が側にいるのは心強いです。
ジャガイモの色が変わってきて竹串がすっと入ったらゆであがりです。穴おたまですくい、塩をかけていただきます。「おいしくできたね！」とみんなでねぎらっていました。野菜は、ゆでることで甘みが増します。ゆでるとおいしくたくさん食べることができることも学びます。次は、青菜、ほうれん草をゆでます。どのようなゆで方をするのでしょう。調理は、１回やればできるものではありません。お家でも、何度もやってみると、こつがたくさん見つかって、手慣れていきます。火の始末が不安なので、お家の方が一緒にいる時に復習してみてくださいね。最後までみんなで力を合わせて、使った器具類はきれいに洗い、片付けもとても上手でした。
５月２５日（月）
４年 算数「大きな数）
もう一度先生と学びたい グループで問題を進める
同じ位のペースの友達と わかったら自分の力で
４年生の大きな数は、「億」「兆」の位まで大きくなります。大きな数は、実量が想像できないので、どの学年にも難しい所です。大きな数の学習を終えて、練習問題を解く、習熟の時間のようです。問「３５０億の１０倍、１００倍、１/１０の数を書きましょう。」は、「１０倍だから一桁大きくなるんだよね。」「３５００億だ！」「１００倍は、二桁大きくなるから、３兆５０００億！」一つ一つみんなで一緒に解いていくとわかるのですが、急に聞かれると「あれあれ？」「わかんなくなっちゃった。」と言うのが本音です。問「下の数直線のめもりが表す数はいくつでしょう。」１２００億と１３００億の間が１０めもりあるうちの６つ目は？「わからない。」「すぐに諦めないで、間の１めもりはいくつか（１０に分けた１つ分はいくつ）わかればいいんだね。」
「１００億の１/１０は、１０億。６つ分で６０億。１２００億と６０億で１２６０億だ！」算数は、一つ一つ解決していけば必ず答えが出る教科です。すぐ答えが出なくてもきらいにならないでほしいです。解けた時に、喜びがある教科です。大きな数はどんなに大きくなっても「一、十、百、千」の４つずつの部屋があることがわかれば簡単なことですが、子どもたちにとっては、難解な問題のようです。
５月２２日（金）
５年 図工「のりものにのって」
作品作り楽しんでいます ダイナミックな作品！
これはね。物語を話す子 今から楽しみな作品が
５年生が楽しげに作品作りに取り組んでいます。今年度も始まりました「陶芸」の学習です。題材は、乗り物に乗ってですが、自分が乗りたいものに乗って旅をしている作品がずらりとできあがっています。サメに乗って海の中を進む物語、動物に乗って旅をする物語、空飛ぶ絨毯に乗って空の旅をする物語、みんなそれぞれの作品（物語）を作っています。一つとして同じ作品が無いのが西みの子どもたちの創造力すごさです。
陶芸のよさは？と聞くと、「自由な所がいい！」「粘土が気持ちいい！」「好きな形が作れる！」「どんどん作れる所！」だそうです。最高によい顔で作っていました。細かい所までこだわり、丁寧に作業を進めています。５年生の子どもたちは、乗り物に乗って見える景色までこだわり、ダイナミックな作品を作っています。今日は作品を完成して素焼きをするそうです。焼き上がりも、釉薬を塗って、本焼きも、できあがりも楽しみになってきました。
５月２１日（木）
１年 図工 「おって たてたら」
説明をよく聞く子どもたち 偶然に山ができたよ
こんなにできちゃった！いつの間にか教壇で学習
１年生は、図工の時間。先生が「画用紙を２つに折って切ると・・・、こんな形ができました。」「こんな形もできました。」子どもたちは、先生の手元をじっと見ています。「あっ、インコだ！」「わたしも作りたい！」と、制作意欲が高まっています。
画用紙を取りに行って、２つに折ってはさみで切り出しました。「あれっ、半分に切れちゃった。」「どっちもとんがっているから、立たない。」試行錯誤が続いています。この試行錯誤の中での失敗も学習の一つです。だんだんどうしたらよいかがわかってきます。はさみで切って、偶然にできた形を見立てる子、作りたい物があって、鉛筆で半分の形を書いて切る子、気に入った形に色鉛筆で色をぬる子、お友達と見合っているうちに一緒に形を作る子、思い思いの形を作っていきます。前にある教壇が、いつの間にか作業台になっていました。経験を積み重ねることが、さらに次の学習への意欲につながります。
５月２０日（水）
１年 生活科 「アサガオの成長」
見て！４つも葉っぱが咲いたよ！ 水をたっぷり
１年生は、アサガオを育てています。朝、休み時間、帰りに、たっぷり水をあげています。たっぷり水をあげないとすぐに土が乾いてしまいます。「水をあげないと大きくなれないんだ。」と、せっせと水やりに余念がありません。周りを見回して土が乾いているお友達の植木鉢にも水やりをしていました。「ぼくのはもう４つも咲いたよ。」「わたしも４つ！」「葉っぱも大きくなってきたよ。」と、育つアサガオを見て、ご満悦！手をかけた分、大きく、きれいな花を咲かせる植物です。大切に育てて、新しい発見や喜びをたくさん味わってください。
夕方、わくわくプラザの帰り道でしょうか、お父さんやお母さんを連れてきて、自信満々に自分のアサガオを見てもらっている子どもたちです。「たくさん育っているね。楽しみだね。」「大きくなるのが楽しみだね。」と励ましの声をかけてもらっています。もっと大事に育てようと張り切る１年生の子どもたちです。
５月１９日（火）
６年 社会科 「選挙出前講座」
選挙とはのお話を聞いて 投票所入場整理券交換
投票用紙の記入に責任 大切な１票を入れる
開票作業に興味津々 選挙の結果発表
幸区役所の選挙管理委員会の方々に来ていただき、「選挙出前講座」を受けた６年生。選挙についてのお話を聞き、選挙に実際に使われる投票用紙や投票記入台、投票箱を使って、実体験をしました。本物と聞いて、身も引き締まります。
今回の選挙で選ぶのは、『６年生の学年テーマ』です。「LEADERS ROAD」、「LEADERS POWER」、「LEADERS MIND」の３つの候補の中から、自分が一番よいものを選びます。本人の名前が書かれた「投票入場整理券」が配られて、投票用紙と交換します。１票の重さを考えつつ、記入して、鍵がかかった投票箱へ投じます。
普段見ることができない開票作業も行います。そして、選挙の結果発表です。みんなの投票の結果、「JESDERS ROAD」に決まりました。６年生も、１８歳になると選挙権が与えられます。６～７年後です。意外とすぐかも知れません。候補者のマニフェストをよく知り、責任を持って、自分たちの代表を選挙で選んでほしいと思っています。選挙のことを知らないと興味も持てませんね。責任ある有権者となってくれそうです。
５月１８日（月）
５年 国語「銀色の裏地」 主題をとらえる
この物語の主題を考える 学習後の自分の考えは
集中して、課題に向き合う 相談するのは自由
短縮５時間の時刻を忘れ、取材に向かうとどこのクラスも授業が終わっていました。１教室だけ授業をしているクラスがありました。５年生です。国語「銀色の裏地」の授業をしていました。黒板を見ると、主題について意見交換をした後、主題について自分の考えをノートにまとめていました。西みの先生方は、授業の時間はきちんと守ります。けれど、子どもたちが夢中になって課題に取り組んでいる時は、きりがよい所まで行います。子どもたちが、時間になっても、もっとやりたいと思っているのでしょう。誰一人、授業の時間が終わりましたと言う子がいなく、集中しているのには驚きました。自分の考えが深まり、書きたいことがたくさん浮かんでいるのでしょう。
この物語の主題（作者が伝えたいこと）は何かと考えているのは、この物語の授業も佳境に入っていると思いました。登場人物の性格や関わりを読み取り、それらを踏まえた上で主題を考えている授業の流れが見えてくるようです。多くの子は、「人との関わり」「支え合い」でした。１時間の授業で、「友達関係」から「支え合い」へと自分の考えが変化した子もいました。それぞれが、「なぜならば」「◯◯さんの意見を聞いて」などの言葉を遣い、理由や根拠をノートに書き綴っていました。充実した授業を経験することができました。
５月１５日（金）
１年 歩行交通安全教室
横断歩道のわたり方 見えない所ほどよく見て
右左右を見て手をあげて 事故に合わないように
１年生は、２時間目に、歩き方交通安全教室に参加しました。まず、警察官の方から、歩道の歩き方や気をつけることを聞きました。お話の後は、実際に校庭で確かめました。横断歩道では、信号が青であることを確かめてから、右左右を見て車両が来ていないかよく見て、手をあげてわたります。手をあげるのは、ここをわたっていますと大きく見せるためです。また、道路に駐車している車の影から飛び出して事故に合うケースもよくあります。車の影からよく見て、落ち着いて歩いて行きます。大きな建物により、曲がり道などよく見えないことがあります。右左を覗き込むようにして、車両が来ていないか確かめることが大切です。
１年生のみんなは、お話をよく聞き、上手にできました。「上手にできた！」「パーフェクト！」「できてよかった！」と自分で自分をたくさん褒めていました。「本当に、上手だったね。」と褒めるとにっこり嬉しそうでした。絶対に交通事故に合わないようにしてほしいです。
５月１４日（木）
全校児童 ぴかぴか班顔合わせ
自己紹介の後、班ごとの集合写真 活動が始まる
各班ごとに、工夫を凝らした遊び 仲よくなろう
６年生の初リーダーの仕事 目標のリーダーに！
３時間目は、初めての「ぴかぴか班活動」です。休み時間が終わると、急いで教室に戻ってきました。持ち物はバッチです。胸につけて、急いでぴかぴか班の教室に向かっています。１年生は、６年生が教室までお迎えに行きます。今日は、顔合わせ、グループの子たちが集まって、自己紹介です。今日の目標は、「かおとなまえをおぼえて、なかよくたのしもう！」です。その後、班の写真を撮りました。みんなとってもよい表情！１年間仲よく活動していく仲間です。
最後は、遊びです。６年生がみんなが楽しめるような遊びを考えてくれました。どこの教室からも、拍手や笑い声が聞こえてきます。「なんでもバスケット」、「しんぶんじゃんけん」、「いつ・どこで・だれが・なにをゲーム」、「おえかきリレー」など、楽しんでいました。
時間が来て、終了！「あー、楽しかった！」「みんなで遊ぶのって楽しい！」「次のぴかぴか班が楽しみ！」と、どの子も大満足で、帰って行きました。
６年生は、計画や準備、会の取り仕切りと大忙しでした。話を聞かない子や言うことを聞かない子がいた場合の対応の仕方も、事前に練習して臨んだそうです。上手く進行できた班もありましたが、なかなか上手くいかない班もありました。今までリーダーを見てきたのと実際にやってみるのとでは違うようです。初めてのことは、失敗して当たり前です。反省が多いほど、次に生かしていけるでしょう。最高のリーダー目指して、頑張っていってくださいね。
５月１３日（水）
６年 算数「対象な図形」（線対称な図形の性質）
図形の決まりを見つけ おのおの作図に取り組む
これでいいかな？確認 同じにならない所は協働
６年生が集中している教室に入ると、線対称な図形をかいている最中でした。黒板を見ると、１時間の学習の流れが手に取るようにわかります。「今日は、線対称な図形の性質について学んでいるな。」「対応する２つの点を結ぶ直線は、対称の軸と垂直に交わる。対称の軸と交わる点から、対応する２つの点までの長さは等しくなっている。」子どもたちは様々な図形から性質を導き出したんだな。今は、「次の①、②は、直線アイを対称の軸とした線対称な図形の半分です。残りの半分をかきましょう。」問題に集中している。
一人ひとりが作図に取り組んでいます。「あれ、左の図となんか違う。」と板書を読み返している子、「これでいいのかな。」と近くの人と確認し合っている子、「ここの点の図り方がわからない。」とつぶやく子、「これはね。ここを図って、この線をまっすぐに伸ばして、ここに点を打つんだよ。」と教えに出向く子と、静寂の中にも、協働する姿が見られ、それぞれがそれぞれのペースで学習を進めています。日頃、数の問題が得意な子は、図形で苦戦しているようです。算数の中でも、得手不得手があるようです。
途中、先生が「ミクロまで、正しくかくように。」と声を出すと、「えーっ。」と驚きながらも笑いが起こっていました。６年生は鉛筆を使っているので、誤差は鉛筆の芯の幅１mmまでOKですよね。全員が時間内に線対称な図形をかくことができました。
５月１２日（火）
全校児童 第１火曜日は朝会があります
話す人の方を見て聞く １年生もよい姿勢で
５・６年生の立派な姿勢 熱がこもった先生方
月の初めの火曜日は朝会があります。外が気持ちのよい時期は、校庭で朝会を行います。始業式から５月までは、本当に気持ちよく、朝の新鮮な空気をたくさんすい込みたくなります。３回目となると、子どもたちの並び方や姿勢、話の聞き方がとても上手になります。
ところが、今年度は朝会の日に検診があり、テレビ朝会だったので、５月は初めて校庭で行う朝会でした。ですから、全員が校庭に並ぶのに時間がかかります。クラスごとに並んでから、学年の場所に移動します。素早く並んだ５・６年生を待たせています。どこにどのように並ぶのかわからないので無理もありません。普段から、並ぶ練習は時間をかけて行いませんが、朝会の時などに体力をつけたり、並んだり、お話を聞く練習を少しずつ積み重ねていることを話しました。毎回少しずつ知らないうちに行っていることの重要さを感じた朝会になりました。
教頭先生からは、この町は、大きな公園があって散歩がしやすいとってもよい町です。みんなも町のよさを知って、もっともっと好きになってほしいな。というお話がありました。お話が続いても、しっかりとよい姿勢でお話を聞いています。最後は、今月の歌「校歌」です。１年生も校歌を覚え、元気な声で歌いました。前に出て、指揮と生演奏をする先生方の手足にも力がこもっていました。次の朝会は、自分で並んでいられるかな。
５月１１日（月）
１年 みんなの学校図書館
やっぱり好き！読み聞かせ お気に入りの本
ソファに座ってゆっくり どこで本を読んでも
西御幸小学校の学校図書館は、広々としたオープンスペースになっています。子どもたちは、様々な場所でリラックスして本が読める環境が気に言っているようです。学校司書さんが読み聞かせをしようとすると、どこからともなく集まって来て、本に没入しています。いくつになっても、読み聞かせしてもらうのは嬉しいものです。終わると、それぞれが、好きな場所で、好きな本を読んでいます。１年生も学校図書館の使い方に慣れたようです。
お気に入りの本を広げて読み入る子、同じ本を一緒に読む仲よしさんたち、大型絵本のページを１ページ１ページめくる子など、どの子も集中しています。
幼い頃からの読書の習慣や量が、学力、読解力、知識力、集中力、判断力等によい影響を与えていると言われています。幼いうちから、隙間の時間に手元に本がある生活を実現させたいと考えています。
５月８日（金）
４年 社会科「ごみはどこへ」
普段は近くで見られない 清掃車の中を覗き込み
正確に分別はできるかな わからないことは質問
４年生は、社会科で「ごみはどこへ」の学習を進めています。今日は、清掃局の方々が清掃車を持ってきて、どのようにごみを回収しているのか見せてくださいました。その後、ごみの分別クイズ（実際に分別する）に答え、答え合わせをしながら疑問だったことに答えていただきました。
普段は、危ないと近づくことができない清掃車がどのような仕組みなのか、近くでじっくり見ることができました。特に、ごみが押しつぶされて小さくなる様子を車の横のスケルトンの部分から見て、「すごい！」と驚き、じっと見つめていました。
次は、体育館で、ごみの分別クイズです。グループごとに、ごみを分別していきます。分別したごみが正解かどうか解説しながら、「正解！みんなは頭がいいんだね。」「よく知っているね。」と褒められると嬉しそうです。子どもたちが迷った針金ハンガーとビニル傘は、川崎市では、小物金属として無料で回収すると聞いて驚き、「ビニルがたくさん付いているのにいいの？」と初めて知ったようでした。「びんから剥がれない紙はどうすればいいんですか？」「中身がとれないペットボトルはどうすればいいんですか？」「ごみ処理場の近くは、なぜ臭くないんですか？」など、不思議に思っていることを聞いていました。ごみの分別は難しいですし、日頃、見られないことは、よくわかりませんよね。この日は、保護者の方々も来校され、一緒に学習に参加していました。学習が積み重なっている４年生の子どもたち、本当によく知っています！
５月７日（木）
６年 租税教室
税金がないと困るんだ クイズは正解できるかな
真剣にお話を聞きます １億円って意外と思いね
川崎南法人会の方々が来校され、６年生は税金について学習しました。「税金はどのようなものなのか」を知り、「税金に関する判断を自分で考えることができる」ことを目的に、わかりやすくレクチャーしていただきました。
世界の消費税は、日本１０％、韓国１０％、イギリス２０％、イタリア２２％、スウェーデン２５％と国によって税率が違います。これは、国の状況や政策によって違っています。福祉国家と言われるスウェーデンは、医療費無料、高校無償化など福祉を充実させるためにはお金が必要で、財源である税金を高くする必要があります。日本では、国に納める税金と地方に納める税金があります。例えば、学校を作るにはお金がかかります。校舎１０億円、体育館２億円、プール１億円。小学生一人あたり１ヵ月８万円程度の税金が遣われているそうです。税金を国民みんなから集めることで、必要な公共施設や公共サービスを提供させることができます。これは、みんなが暮らしていく上で必要な社会生活に遣う会費のようなものです。税金がなくなったら？火事や病気の時に消防車や救急車が来ません。事件が起きた時、警察官が来ません。清掃車がこないのでごみはそのまま。大変なことになります。６年生は、学習後、「税金は必要なんだよ。」と教えてくれました。
最後に１億円のレプリカを持たせていただきました。１億円の紙幣を持つことはなかなかありません。１０kgの紙幣の束を持って、「重い！」と言っていました。「１億円をもらったら何に遣いますか？」と聞かれて、「家を買う。」「ゲームに課金する。」「貯金する。」「ローンの返済をする。」との答えが返ってきました。子どもたちは、堅実でした。
５月１日（金）
４・５・６年 今年度初めての「クラブ活動」
前期の計画を自分たちで ハイ！僕たちに任せて
好きなイラストに夢中！ ドッジボール頑張るぞ
クラブ発足集会から、人員が決まり、今日が今年度初めてのクラブ活動の日でした。６時間目に、各クラブ活動の教室や場所に分かれて、自己紹介や副クラブ長決め、めあてや活動内容決め、チーム決め、ちょっとお試し活動など、初めに決めておくことを話し合って決めています。
今年度のクラブ活動は、手芸、イラスト、プログラミング、卓球、バスケットボール、サッカー、陸上、ティーボール・ミニ野球、バドミントン、ドッジボールの１０クラブが成立して活動することになりました。自分が好きなクラブを選び、自分たちで活動していきます。
好きなことだから、自主的に活動できる、集中できる、他学年の子に優しく教えられる、素敵です。自分たちで、どんどん活動の幅を広げていってくださいね。やる気に満ちた子どもたちです。それぞれのクラブで活躍していってください。応援しています！
