６月　総合「西菅リーダープロジェクト」

　　　

１年生との関わりを中心に続けてきた総合的な学習の時間ですが、様々な場面で「計画⇨実践⇨ふりかえり⇨よりよくするために」を繰り返してきました。

今回は大きく「パート２　始動！」と銘打って、たてわり班を活用した個別での関わりを重視した活動を始めました。１年生と６年生が主に１対１で「身の回りの整理整頓の仕方」「GIGA端末の使い方」「学校のきまりやあいさつ」について、教えたり一緒に取り組んでみたりしました。

１年生とより仲良く、もっとレベルアップ、自分でできることがたくさん！となれるような関わりをこれからも考えていきます。

５月　社会「租税教室」「歴史学習の始まり」

　　　

６年生の社会科は政治の学習からスタートしました。子どもたちの生活には馴染みの薄い「税金」が、実際はいろいろな場面で使われていることを税理士の方からお話を聞いて理解を深めることができました。

そして次の学習は子どもたちも楽しみにしていた歴史です。これもまた「昔どこかで起こったこと」と捉えがちですが、まずは西門から徒歩３分の場所にある薬師堂を訪れました。

意外と身近にあった歴史的建造物が、なぜ現代まで残り続けているのか。過去と今との繋がりを考え、未来へと広げていける学習をこれから進めていきます。

４月　共生共育「色鉛筆をわすれちゃった」

　　

６年生１回目の共生共育は、班の仲間と協力してミッションを達成するめあてで取り組みました。

自分の思いを伝え、相手の意見を聞き、色塗りを進める活動に夢中になる姿がどの班でもありました。

活動後にお互いの班を見合い、「どうやってこの色をつくったの？」「こう塗ればよかったのか！」と楽しそうに話していました。

４月　総合「西菅リーダープロジェクト」

　　　

６年生は他の学年より少し早い新学年の登校日を迎えました。

１年生を迎える準備をして、初めて教室に登校してくる日は下駄箱や教室で笑顔であいさつをしました。

そこから朝や中休み、遊びや手伝いを通して仲を深めていきました。

そして１年生おめでとう集会では、ニシスゲンジャーやワルワル団と一緒に劇を披露し、「困ったことがあったらぼくたち６年生に声をかけてね！」と全校に伝えました。

これから１年間をかけて、西菅小学校のリーダーとしてふさわしい存在になれるよう、学習を進めていきます。