2024年10月25日

#8協働的な学びの充実

　校内研究テーマ「子ども同士でつながる授業をめざして」のもと、第１回の研究授業を行いました。４年国語、「『自分✕作者✕友だち』の友情のトライアングルで登場人物の気持ちを読み深めよう（ごんぎつね）」の学習です。

　１組は物語の結末がハッピーエンドかバッドエンドかを話し合いました。どちらの登場人物の視点に立つかで解釈の仕方がかわることを学びました。

　２組は登場人物の性格について話し合いました。着目した叙述が同じでも、捉え方がさまざまあることを学びました。どちらのクラスも、程度を表す副詞、文末や助詞など、細かな表現にまで着目して読みを深められました。