研究主題「一人一人が楽しく学ぶ国語学習」

　学校教育目標「誰もが明日も登校したくなる学校の創造。」を受け、学校生活で最も時間数の多い国語科の学習を楽しいものにしていこうという願いをもって研究を進めている。

「個別最適な学び」と「協働的な学び」の一体化を目指す

○学習ノートの活用

○学びのプランと座席表の活用

○「あたたかな聴き方・やさしい話し方」の日常化

○学習場面の「ふりかえり」を生かした省察する力の育成

第１回国語科授業研究会　６月２６日（水）

　◆単元名：登場人物のへんかに気をつけて読み、そうぞうしたことを伝え合おう。

　教材名：まいごのかぎ（光村図書）

　授業者　３年５組　片山　理生子

　◆単元名：物語の全体像をとらえ、心に残った文章表現から考えたことを伝え合おう。

　教材名：たずねびと（光村図書）

　授業者　５年２組　松本　結衣　５年６組　浅賀　美帆

     

第２回国語科授業研究会　７月１１日（木）

　◆単元名：お話を読み、すきなところをつたえよう。

　教材名：スイミー（光村図書）

　授業者　２年３組　鈴木　結以

　◆単元名：場面をくらべて読み、登場人物の思いを伝え合おう。
　　教材名：一つの花（光村図書）
　　授業者　４年２組　浅水　一葵　４年３組　尾野　楓