川崎市立木月小学校

学校経営自主研究「新設校における低学年編成による学校経営」

国語科自主研究「聞く・話すことの指導法」

川崎市教育委員会指定研究・社会科
「社会事象を多面的にとらえる力を伸ばす指導法」

社会科自主研究「社会事象を多面的にとらえる力を伸ばす指導法」

社会科自主研究「社会科副読本の作成」

国語科・体育科自主研究「生き生きと学習する学級経営」

図画工作科自主研究
「子どもの発想を高め、のびのびとした絵を描かせる指導法の研究」

算数科・体育科自主研究「カリキュラム作成」

学級経営自主研究「ひとりひとりを生かす国語学習」
～内面を深め心情を育てる文章の読みとり～

国語科・算数科・図工科自主研究
「ひとりひとりが生き生きと活動する授業」

川崎市教育委員会委嘱研究・図画工作科
「個々の想いをのびのびと表現する子をめざして」
～楽しく学習に取り組ませるための授業の工夫～

図画工作科自主研究「個々の想いをのびのびと表現する子をめざして」
～楽しく学習に取り組ませるための授業の工夫～

国語科自主研究「豊かに表現できる子どもをめざして」
～国語科における話す・書く活動を通して～

児童指導自主研究「互いに認め合う豊かな心を持った子をめざして」

川崎市教育委員会委嘱研究・人権尊重教育
「互いに認め合う豊かな心を持った子をめざして」

人権尊重教育を核とした総合的な学習
「互いに認め合う豊かな心を持った子をめざして」

人権尊重教育を核とした総合的な学習（新教育課程の編成）
「互いに認め合う豊かな心を持った子をめざして」

「自ら学び　学び合い　自分を高めていく子を目指して」
ー新教育課程の授業作りー

「自ら学び　学び合い　自分を高めていく子を目指して」
ー新教育課程の授業作り　国語・算数を中心にしてー

国語自主研究「自ら学び　学び合い　自分を高めていく子をめざして」
～自分の思いを伝え合い、考えを深めていく力の育成～

算数自主研究「自ら考え学び合い、自分を高めていく子の育成」
～自分の考えを表現し、互いの伝え合う授業をめざして～

総合的な学習、社会科、生活科自主研究
「地域を愛し、進んで大切にする子どもをめざして」
～地域素材を生かした授業づくり～

理科自主研究「聞いて、考えて、表現する子をめざして」
～理科的な見方を育てる言語活動の充実～

「科学的に考える子をめざして」～言語活動の工夫を通して～

「科学的に考える子をめざして」～言語活動の工夫を通して～

キャリア在り方生き方教育研究推進校「自分をつくる子ども」
　～地域の人々とかかわり合うことを通して～

「自分をつくる子ども」　～地域の人々とかかわり合うことを通して～

「自分をつくる子ども」　～地域の人々とかかわり合うことを通して～

教育課題研究推進校 「自ら学び、考え、行動する子を目指して」
～相手意識をもち、学び合う授業を通して～

　研究推進校（家庭科）「友達・家族・地域への思いを高め、よりよい生活を築こうとする子をめざして」～始めようハテナから　学ぼうみんなで　つくろうよりよい生活～

　研究推進校（家庭科）「友達・家族・地域への思いを高め、よりよい生活を築こうとする子をめざして」～始めようハテナから　学ぼうみんなで　つくろうよりよい生活～

研究の概要