6月5日（金）　鎌倉見学（6年生）

梅雨入りする前に、6年生が鎌倉見学に行ってきました。各自で見学のめあてや目的をもって、出発しました。建長寺や長谷寺や寿福寺（政子の墓）などに行って、メモをたくさん書いてきました。ちょうど紫陽花の花が満開で、心を和ませてくれました。

　　

　　

　

 

6月5日（金）　不審者対応研修を行いました。

本校のスクールガードリーダーを講師に招いて、学校内に不審者が侵入してきた時の対応研修を行いました。講師から、池田小事件の話や教室に不審者を入らせない工夫について丁寧に教えていただきました。日頃から保護者の皆様には、ID証の着用をお願いしているところですが、不審者を校内に入らせないためにも引き続きご協力をよろしくお願いします。

　　

 

５月29日（金）　環境局のごみ出前スクールの開校　（4年生）

今年も、中原環境事業所より講師をお招きして、「ゴミ出前スクール」が行われました。昇降口付近に止められた、ごみの収集車は、いつも見ているものとはちがい、中身が見えるスケルトン号（市内に2台だとか）でした。職員の方からわかりやすいごみの収集について説明があった後、集積場でしかみられないスケルトン号からごみを出す作業を見せてもらいました。思わず、子どもたちからも「わぁっ！」という歓声があがりました。夏の暑い時期でも、長袖長ズボンをはいて、手袋に安全靴をはいて作業しているには、ちゃんとした理由がありました。体育館では、ごみの分別の話を聞きながら、クイズに答えていきました。メモを取っている子たちが、用紙が足りなくなるハプニングもありました。（それほど、学びが深かったのだと思います）説明が終わった後は、実際のごみを一つ一つどのように出せばよいか、みんなで考えながら作業をしました。

　　　　　

 

5月27日（水）　第1回学校運営協議会が行われました

本校が、コミュニティースクールになってから20年以上が経ちましたが、第1回から運営協議委員として参加くださる方がいるということは、地域の方々から学校が愛されている証拠ではないかと感じております。今年から、新しい委員の方々もお迎えし、今年度、第1回の会議を行いました。年度はじめの会議となるので、すべての学年から学年経営に関する説明をさせていただきました。その後、地域の様子や学校で協力していただきたいことなど、話し合いを行いました。

　

　

 

5月27日（水）　調理実習（6年）

6年生の担任から、「校長先生、調理実習をやるので見に来てください。」と声をかけていただいたので、当日、早速見学させていただきました。自分が担任だったころは、1種類のおかずをみんなで交代しながら作業を行っていた記憶がありましたが、本校では、「個別最適な学習を進めているので」ひとりひとりのおかずのメニューが違っていて、一人一人が材料を持ってきて、自分で調理していました。当たり前のことですが、これは指導する側からすると、本当に大変なことなんです。的確に指示を出したり、時間を確認させたり・・・・・時間に内に、実食と片付けまで頑張っていました。私にも、おすそ分け頂きました

　

　

 

5月26日（火）　学校探検

1.2年生は「生活科」の学習で学校探検をしました。学校の中には、どんな部屋があるのか？どんな人が働いているのか？どんなものが置いてあるのか？児童一人一人の発見や気づきを大切にしながら学んでいきます。校長室に探検に来た児童は、ソファーの横に置いてある「金の置き時計」に目がいく子が多かったです。中には「これ、いくらしたの？」の訪ねてくる女児もいました。大人も子供もキラキラしたものが好きなんですね。

　

 

5月22日（金）　第1回　校内研究授業（3年・5年）　市内へ公開授業

研究テーマ　　「自ら考え、表現し、行動できる子」～学び方を基盤とした教科の深まりを目指して～

今年は文部科学省から、「生成AIパイロット校の指定を通じた事例創出事業」の指定を受けて研究に取り組んでいます。講師には、春日井市教育委員会から水谷年孝先生を招いて、熱い講義や議論が行われました。本校が進める「学び方」の授業提案を5年生と3年生が行いました。市内公開授業を5月から行なっているのは本校だけではないか？と思っております。3年間で培った「ひとりひとりが主語の授業」をめざし、今年も研究をすすめていきます。

　

 

5月20日（水）　2年生　ノリノリのリトミック教室がありました。

外部から講師を招いて、リトミック教室がありました。ピアノの音に合わせて、リズムうちしたり、体を揺らしながら音楽を楽しんでいました。

   

 

5月18日（月）　水泳の学習が始まりました。

プールの学習が始まりました。今年度より、本校のプールの老朽化に伴って、ラゾーナのスイミングスクールのプールを借りて授業を行っていきます。温水施設なので、年間をとおして、学習を進めていきます。初回には、教頭も同行しましたが、「広々としていて、学校のプールとは全然違う」と漏らしていました。

 

5月15日（金）　職員の心肺蘇生法研修会

職員は、毎年この時期（＝プール指導）になると、「心肺蘇生法の研修」を行っています。毎年、やっている研修ですが、1年経つと、あやふやな部分も出ているかもしれないので、確認も含めて研修を行っています。

  

 

5月15日（金）　2年生の「ふきのとう」音読

本日は、2年生の廊下に「音読発表会」のポスターが掲示してあるのを発見したので参観に行ってきました。発表会では、暗記して、身振りや手ぶりも入れた発表会だったので、見ている側にとても伝わりやすい内容でした。

　

 

5月14日（木）　今年度はじめてのたてわり活動

６年生が中心となって、ことしはじめてのたてわり活動がありました。今年のメンバーの初顔合わせもあり、各教室では、少し緊張した面持ちで、会をすすめていました。あるところでは、「じゃんけん大会」、またあるところでは、「ハンカチ落とし」など短い時間ではありますが、たのしい異学年交流となりました。

今年の６年生は２クラスですが、その他の学年は、３クラスあり、活動をすすめていく際に人数のバランスが悪く、最高学年の６年生にかなりの負担がかかっています。６年生がリーダー意識をもって、活動してくれることを願うばかりです。6年生の担任の先生のメッセージが素敵でした。

　　

 

５月13日（水）　１年生があさがおのたねを植えました!!

校内をまわっていると、ひかげのところにちょこんと座って、１年生のあるクラスの児童がアサガオのたねを植木鉢に植えているところでした。土のはいった袋をあけて、植木鉢に移し替え、そこの種を植えていいました。私は思わず、「アサガオの種は黒いから、黒いお花が咲くのかなぁ？」と問いかけると、「違うよ！赤や青やピンクの花が咲くんだよ！」と訂正の声がありました。

 

5月11日（月）　3年　交通安全教室（自転車の乗り方）

3年生は、体育館にて交通安全教室を実施しました。幸区役所と幸警察署から講師を招いて、自転車の乗り方について動画を見たり、警察署の方の話を聞いたりしながら学びました。小学生は、車道ではなく、歩道を自転車に乗って走行してよいこと（ただしスピードに注意）や、交差点での一時停止の大切さなどを教えていただきました。自転車の点検・整備も大事だということがわかりました。

　

 

5月8日（金）　引き取り訓練がありました。

今年度も、引き取り訓練を実施ました。大地震が起きた想定で、保護者の方に児童の引き取りを依頼する訓練でした。子どもたちには、訓練でしっかりできないと本当の地震が起きた際にどうすればよいか困ることになるので、しっかり訓練を行ってほしいという話をしました。

　

 

5月7日（木）　5年生が梨の摘果作業をしました

GWが明けた7日には、5年生が梨の摘果作業をしました。梨の木には、たくさんの実がついています。しかし、そのまま育ててしまうと、成熟した梨の数は多いものの、小ぶりのものになってしまうため、この摘果作業を行います。1番大きいものは、虫がつきやすいので、２番目と３番目あたりの大きさのものを残すのがコツだそうです。

   

 

 

4月28日（火）　集会委員主催の「1年生ようこそ集会」

集会委員会が企画した「1年生ようこそ集会」を校庭で行いました。集会の内容は、子どもたちが大好きなゲームの「猛獣狩りへ行こうよ」ではなく「南小狩りへ行こうよ」ゲームをしました。南小に関係する言葉を言った後に、伊学年で言葉の数だけ人を集めるゲームです。進んで高学年が1年生のところに近づいてきて、グループを作る姿が見て、ほほえましく思いました。

 

 

 

4月23日（木）　6年生が全国学力学習状況調査を実施

全国学力学習状況調査とは・・・・・・全国学力・学習状況調査は、文部科学省が小学6年生・中学3年生を対象に行う調査です。
子どもたちの学力や学習・生活の様子を把握し、今後の授業改善に生かすことを目的としています。国語や算数（数学）などの教科問題と、学習習慣に関する質問に取り組みます。

　

 

4月22日（水）　1年生交通安全教室

幸区役所と幸警察署のご協力を得て、今年も交通安全教室を行いました。1年生は、はじめに体育館に集まって、交通安全に関するアニメを視聴しクイズに答えながら、道路での危険について学びました。その後、校庭に出て、実際に横断歩道を渡るときに気を付けることなど、具体的な場面を想定して歩行教室を行いました。

 

4月21日（火）　地震を想定した避難訓練がありました

今年度、はじめての避難訓練を実施しました。地震が起きたあとに、火災が発生したという想定で行いました。どのクラスも静かに避難していました。防災頭巾を被って、ハンカチを口に当てながら校庭に避難してきました。

 

4月20日（月）　1年生を迎える集いがありました

体育館に1年生から6年生までが集まり、1年生を迎える集いがありました。2年生から6年生までが、出し物を披露して、1年生に見せました。呼びかけや歌やかっこいいパフォーマンスなどがありました。1年生からも、素敵な合唱が聞かれました。会の終わりには、2年生から6年生の間を通って1年生が退場していきました。とてもあたたかな雰囲気の中で会が行われました。

    

  

  

 

 

 

4月16日（木）　5年生が、なし栽培について五十嵐さんから学びました

5年生は、1時間目に講師に五十嵐さんをお呼びして、なしづくりについて学習しました。4月初旬に、まっしろい花を咲かせたなしの木の雑草を取る作業を行いました。たんぽぽを取る時には、根っこからとらないとすぐに生えてきてしまうこと、昔は、たい肥等の有機肥料を使っていましたが、最近は、化学肥料も使っていることなど、SDGｓにつながる話をしていただきました。授業の終わりには、９０Lのビニール袋４～５つ分の雑草を除去しました。

    

  

 

4月16日（木）　情報モラル教育を学習しました

低学年は、2時間目、高学年は3時間目に、外部講師を招いて、情報モラル教育を行いました。低学年は、メールで文字を送るときに気をつけることやケータイ電話の使い方などをアニメーションを見ながら、クイズに答えていく形で学習を進めました。

「もういいよ。」ということばには、受け取り方にとっては、2種類考えられるので、気持ちを表す絵文字や説明を加えた長い文が大切になります。

　怒っているときに「もう、いいよ！」　　といいますが

　ゆるしてあげたときに「もう、いいよ！」　といいいます。

文字だけでは、判断がつかないものがたくさんありますね。大切なことは、お互いに会って話たいと思いました。

　

 

4月13日（月）　今年度、はじめての朝会

2年生から6年生が体育館に集まって、今年度、最初の朝会が行われました。（1年生が朝会に参加するのは、もう少し経ってからです）　朝会では、校長先生から、学校目標に関するクイズが出されました。

「あ」のつく言葉で、みんなが大切にしているものは、何かな？・・・・ありがとう　あいさつ　・・・・・「明るい」

「つ」のつく言葉は、何かな？・・・・・・「強く」

「た」のつく言葉は、何かな？・・・・・・「正しく」

　今年も、「明るく」「強く」「正しく」が学校目標です。各クラスでは、学年目標を決めたり、クラス目標を決めたりすると思います。どうして、学校には、「きまり」や「ルール」があると思いますか。それは、学校にくるみんなが気持ちよく過ごしたり、楽しく勉強して遊んだり、安全に過ごすためにあります。たった一人だけ、楽しい学校では、ダメなんです。けんかが強い人が、いばっている学校じゃダメなんです。

一人一人が楽しく学校生活を送れるように、みんなできまりやルールを守り、学校目標をめざしてがんばってくださいね。（終わり）

　

 

4月９日（木）　５年　新川崎市学習状況調査

　今日は、川崎市学習状況調査の日になっています。５年生は、朝から「国語」「算数」「生活のアンケート」を行います。いつも元気な子どもたちではありますが、今日ばかりは、ちょっぴり緊張している様子がうかがえました。

　川崎市では、この調査の結果をもとに、教員の指導方法の工夫・改善や子ども一人一人の指導・支援に生かしていきます。

 

4月7日（火）　令和8年度がスタート

校庭から見える公園の桜も、満開を過ぎようとしています。今朝は新1年生が、ピカピカのランドセルを背負い、保護者の方と一緒に登校してきました。

他の子どもたちは、昨日、発表された新しい教室に入り、新しい先生のもと、新年度をスタートさせました。