研究のあゆみ

年度 研究領域・テーマ 等
S39～S40 市委嘱指定研究校（理科）　「科学性を高めるカリキュラムと理科指導の実践」
S42～S44 市委嘱指定研究校（道徳）　「読みもの資料の効果的な活用」
S45～S46 市委嘱指定研究校（進路指導）　「学級指導の中の進路指導」
S50～S51 県委嘱指定研究校（社会福祉）
S51～H7 文部省委嘱指定「帰国子女教育研究」協力校
S57～S58 市委嘱指定研究校（数学）　「生徒の発想を生かした図形指導の研究」
S58～S60 県委嘱指定研究校（進路指導）
　「日々の生活にやる気をもたせ、将来に対する抱負を育てる学級指導の実践」
S59～S60 市委嘱指定研究校（美術）　「ひとりひとりが生きる表現活動」
S63～ 市委嘱　体力づくり研究推進校
H8～H9 市委嘱指定研究校（国際理解教育）
　「２１世紀を生きる、社会性豊かな国際人をめざして」
H9～H12 文部省委嘱指定「帰国子女教育研究」協力校（日本語教室設置校）
H10～H11 市委嘱指定研究校（英語）
　「実践的コミュニケーション能力を高める指導法の工夫　～様々な授業形態を通して～」
H12～H13 市委嘱指定研究校（総合的な学習の時間）
　「総合的な学習の時間の実践研究　～自ら学習課題を設定するトライアングルの活動を通して～」
H14～H15 市委嘱指定研究校（国語）
　「言語活動を通して、自分の考えを的確に伝え合うことのできる生徒の育成　～お互いの立場を尊重しながらも、自分自身を表現できるように～」
H15～H16 県研究推進校（いじめ等問題行動総合対策推進）
　「豊かな心と自己教育力の育成をめざして　～ひとりひとりが気づき、考え、認めあえる学校づくり～」
H16～H18 市教委情報教育推進モデル校
　「情報を適切に収集・処理・発信、主体的に活用する態度の育成」
H18～H19 市教委小中連携教育研究推進校
　「小中交流を活かした児童生徒理解・指導の充実」
H19 総合教育センター・コンピュータ教育利用共同研究校
　「情報を適切に収集・処理・発信、主体的に活用する態度の育成」
H20～ ICT活用の指導力向上
H22～H23 市教委人権尊重教育研究推進校
　「一人ひとりが輝き、共に生き、共に育つ集団をめざして　～認め合い、高め合い、共に生きる取組を通して～」
H28

関東甲信越英語教育研究協議会『書くことにつなげる指導』
R4

　学校防災教育研究推進校

　かわさき共生・共育プログラム研究協力校