水と容器などを使って、「きれい」と感じる様子を見つける活動に取り組みました。

いつも見慣れているものを新たな視点で見たり、手を加えたりして、それぞれが自分なりの「きれい」を発見しました。

自分の発見した「きれい」を友達と共有した時の嬉しそうな表情から、子どもたちが学習を楽しんでいることがよく伝わってきました。